Ответить в теме

Ни чем не интересуется таким, только мелками на асфальте минуту не больше.

Сообщение от Lk.

Это ты что-то умное сказала. А пример можно?
Нет, я понимаю, что если с ребенком не разговаривать лет до 10, то потом можно это не восполнить. И если его не научить считать к школе, то время можно упустить... но в современной жизни не дать что-то ребенку очень сложно... по-моему сейчас обратная проблема - как бы дать ребенку сосредочиться на чем-то одном, когда можно развивать в ста разных направлениях, а время и силы ограничены.

Я не помню, к сожалению, чтобы правильно пример описать... В какой-то книге по возрастной психологии читала. Я хочу найти это! Так что как найду, напишу потом!
Нет, речь не о том, чтобы развивать в 100 направлениях. Имеется ввиду, что в 3 года надо развивать одно, в 4 другое... И если то, что надо было делать в 3 не сделать, а начать делать в 4, то интереса у ребенка может и не быть потом, так как нужный период прошел. И там не четко по возрасту это определяется, а по интересам самого ребенка.
Если совсем грубо, то ребенок, например, может проявить интерес к пианино, но если это не подхватить и не развивать в тот момент, когда это ему интересно, то потом он может и не захотеть сам.
Только с пианино это совсем простой пример, а там было описано, как не пропустить и распознать эти периоды в других вещах.

Сообщение от Миракл

Какие пирожки и колбаски? Ты чего, у старшей в саду и в 3 года половина не могли лепить. Мы могли только потому что ходили на занятия с 1,8. младшая с 1,6 катает, тоже благодаря занятиям. Рисовать любит с года, просто карандашом каляки, сейчас уже что-то накалякает и несет показывать. Карандаш не учили держать, она сама как-то стала правильно держать, видимо от старшей.

Лепить да, а катать я так понимаю проще. Вчера встречалась с девочкой, у нее мальчик без пары дней годик. Он из хлеба катает колбаски, и калякает карандашом)))

Какие пирожки и колбаски? Ты чего, у старшей в саду и в 3 года половина не могли лепить. Мы могли только потому что ходили на занятия с 1,8. младшая с 1,6 катает, тоже благодаря занятиям. Рисовать любит с года, просто карандашом каляки, сейчас уже что-то накалякает и несет показывать. Карандаш не учили держать, она сама как-то стала правильно держать, видимо от старшей.

моей стало интересно все это ближе к 2 годам. До этого было не усадить за такие занятия. Сейчас до рисунков еще далеко, но может кисточкой повозить, солнце нарисовать или дождик )))
Ну и водные раскраски любит.

нам сейчас 1 год и 5 мес..как было у нас:
пирамидки не шли..ну наденет.в общемсобрать может -не интересно.
у нас шли сортеры-музыкальные разные..домики..сейчас как то они ей надоели..
мелки-только на улице. еще купила восковые мелки для ванны в elc- рисует в ваной..
каля-маля ручкой может сделать.
нравятся книжки с наклейками.
купила ей живой песок-пока не даю-разбрасывает .
купила домино детское(пол животного на одной пол на другой)-пока чет не идет-убрала
купила такие деревянные бусы-их надо на шнурок надеть-ей нра!! снимает, одевает.
купила набор такой магнитный-мишки и их одежки-одевает мишек.
пока все.
ну и игры на айпеде-пазлы, еще программа по животным, рисовалка пальчиками.
купила еще мягкого мишку-он сказки рассказыывает-очень нра!

С Лизой лепить начали года в 1,5, Соне иногда даю пластилин,просто помять в ручках для развития моторики, не думаю,что к году она будет готова катать колбаски и лепешки, у нее одна цель - запихнуть в рот все,что интересно. Так что ближе к 1,5 годам уже будем более серьезно подходить к этому вопросу, пока даже не задумываюсь чему-то учить.
Карандашами пытались рисовать, в итоге все равно в рот тащит. Расслабься, играйте в пирамидки, мячики, кубики, это более актуально сейчас.

Сообщение от mimi_doll

К школе))) это ты хорошо пошутила))) ну и потом не 10 мес., а почти год))) да нет у меня перфекционизма, наоборот, мне кажется, я сама можно сказать и не занимаюсь специально, в основном только игрушки даю.


Да, хороший вопрос))) У нас пока на все один комментарий - "у"!)))

почему пошутила? к школе они все сравняются плюс минус.

Сообщение от Шуршунчик

даже если и пропустишь, к школе все равно нагонит. относись ко всему проще, перфекционизм ни к чему. особенно в 10 мес.

К школе))) это ты хорошо пошутила))) ну и потом не 10 мес., а почти год))) да нет у меня перфекционизма, наоборот, мне кажется, я сама можно сказать и не занимаюсь специально, в основном только игрушки даю.

Сообщение от Olyashka

не очень поняла про комментарии... если он еще не говорит - какие там комментарии?

Да, хороший вопрос))) У нас пока на все один комментарий - "у"!)))

пластилин я еще не давала
а кисточку и водные раскраски - опыт был)) рисовать пыталась я, а ребенок только кисточку грыз))) а ну и раскраску потом разорвал)

не очень поняла про комментарии... если он еще не говорит - какие там комментарии?

Сообщение от mimi_doll

Lk., спасибо! Я не то, чтобы очень хочу, просто каждый раз как начинаю читать книжки, что там надо делать, чем заниматься, так каждый раз я вижу то, чего мы и не пытаемся делать, а вроде как уже пора... Только вроде купила недостающих игрушек, как опять у нас чего-то нет.

Я понимаю, что, может, оно и не пойдет, а вдруг ей понравится?) Я заметила, что есть игрушки, которые не идут, но если их давать специально часто, то все получается. Поэтому не попробовав, у нее точно не получится)
И что меня еще волнует, что насколько я помню, в каждом возрасте есть свой латентный период на какие-то навыки, если этот период пропустить, то потом эти навыки будут сложнее даваться. Хотя вряд ли это к лепке и рисованию относится, наверное, это вообще про детей постарше. Вообщем, надо еще и возрастную психологии почитать, а то вдруг что пропущу)))

даже если и пропустишь, к школе все равно нагонит. относись ко всему проще, перфекционизм ни к чему. особенно в 10 мес.