Ответить в теме

Сообщение от Катюшкин

Если найдешь в Москве хорошего нейропсихолога, посоветуешь потом здесь?
Я также в раздрае когда дочку в школу отдавать, в 6,7 или в 7,7 (февральская), на следующий год тоже протестировала бы ее, чтобы понять перескакивать нам в саду в подготовительную группу или на подготовишки стоит ли водить.

мы февральские ....но конечно с нашмии проблемами о школе в 6,6 речи даже не идет ...
так что только в 7,6

Мать моя....педагог то хороший.....категорически не рекомендует именно по причине психологической незрелости отдавать...(но это больше мальчиков касается)....

НИИ Коррекционной Педагогики...
Там прямо комиссия на час...сразу три спеца беседуют с ребенком :логопед, невролог и психолог.
Гоняют по всем пунктам....выдают рез.ме и рекомендации над чем поработаь
Стоит 6000 р.

Сообщение от Катюшкин

Если найдешь в Москве хорошего нейропсихолога, посоветуешь потом здесь?
Я также в раздрае когда дочку в школу отдавать, в 6,7 или в 7,7 (февральская), на следующий год тоже протестировала бы ее, чтобы понять перескакивать нам в саду в подготовительную группу или на подготовишки стоит ли водить.

Если бы я была в дочкин первый класс в Москве, то даже не думала бы отдавать в 6,5. Просто здесь ей реально скучно, а мозг должен работать. В связи с этим есть мысль отдать в 6,7.Но я либо буду отдавать ее 2 раза в 1 класс (повторно в россии), либо сделаю перерыв на год после началки. В принципе мне кажется со школой лучше не торопиться.

И кстати, дочка сейчас не только одна из самых старших в группе (разница у нас между некоторыми ребятами ровно год), но и одна из самых высоких.
Комплексы развивать не хочется, помню девочку в своем классе, она для всех была "жирафа, дылда и т.д."

Сообщение от Дюжик

А зачем перескакивать? Куда торопиться??
Мартовский пойдет в 7 с копейками. Еще два года занимайся чем хочешь: языки, фигурка, музыка....

Был бы летний ребенок или осенний, вопросов бы не было, пошли бы в 7 с копейками или почти в 7.
А быть самой взрослой в классе для развитой и умной девочки - хорошего в этом ничего не вижу. В ее умственных способностях быть готовой к школе я не сомневаюсь, а вот психологически будет ли готова, в этом сомнения. Вот поэтому и нам будет нужен нейропсихолог. Если специалист скажет "не готова", значит пойдем в школу со своей садовской группой.

А про дополнительные занятия - разве школа их отменяет или школьники не занимаются музыкой и языками?

А зачем перескакивать? Куда торопиться??
Мартовский пойдет в 7 с копейками. Еще два года занимайся чем хочешь: языки, фигурка, музыка....

Сообщение от Solida

Посоветуйте, где в Мск протестировать и пройти собеседование с ребенком на предмет готовности к школе как по знаниям, так и психологически?? Хочется проверенных адекватных мест. Заранее спасибо!

Если найдешь в Москве хорошего нейропсихолога, посоветуешь потом здесь?
Я также в раздрае когда дочку в школу отдавать, в 6,7 или в 7,7 (февральская), на следующий год тоже протестировала бы ее, чтобы понять перескакивать нам в саду в подготовительную группу или на подготовишки стоит ли водить.

Сообщение от Славия

Off будешь в Москве-звони,с удовольствием бы встретилась бы с тобой поболтать)

я бы тоже, но мы в этом году в Мск только 10 дней будем(( в жутком аврале

Off будешь в Москве-звони,с удовольствием бы встретилась бы с тобой поболтать)

Сообщение от qwerty

Я бы у грамотного логопеда протестировала, думаю он в состоянии оценить общую картину.

мы регулярно занимаемся с логопедом уже 2 года, тк у нас была задержка речевого развития. Я хотела общую картину, в том числе психологическую зрелость. Я поняла, что надо в сторону нейропсихолога смотреть