Ответить в теме

Сообщение от Lk.

Мы до раскладывания квадратов еще не доросли. Я где-то примерно помню что (а-б) в квадрате это аквадрат - 2 аб + б-квадрат. Но на этом мои воспоминания заканчиваются. То есть я посмотрела на эту задачку, поняла что наверное стоит поделить числитель на 2, но не придумала что делать со знаменателем и забила ))

Я вот тоже разложила знаменатель, поняла что в числителе должно быть нечто такое же, чтоб сократить и дальше полный стопор))) но я списала на усталость и температуру)) буду льстить себе дальше.

Кать, я тоже поела))))) хотя по алгебре у меня 5 в школе было)))))
Вот вообще ничего не отложилось(

Сообщение от Lk.

даже у меня не всплывает )))

Ну ты точно лукавишь) Ты технарь и с детьми занимаешься)

Сообщение от Лолита

у меня вообще ничего не всплывает в памяти, хотя алгебру очень любила

Значит, не пригодилась в жизни У меня такое с большинством других предметов)))

Сообщение от Натя

Решают задачи по математике класса из 7-8?)))) Аха-ха, поешь)))

у меня вообще ничего не всплывает в памяти, хотя алгебру очень любила

Сообщение от Лолита

Пойду поем) Супер-люди какие-то собрались....

Решают задачи по математике класса из 7-8?)))) Аха-ха, поешь)))

Пойду поем) Супер-люди какие-то собрались....

Сообщение от Натя

Бывает)))

Самое обидное, что пока я тут весь офис на уши поставила, она уже списала блин зараза(((

Сообщение от Токси

Спасибо! Девочку смутило, что если раньше нигде не было таких чисел как 1,5, то значит ответ неправильный, везде целые должны были остаться)))

Бывает)))

Сообщение от Натя

Можно)
D = 5^2+4*2*12=121
x1=(5+11)/4 = 4, x2=(5-11)/4=-1.5
нач.выражение=2(х+1,5)(х-4)/((х-4)(х+4))=ответ

Спасибо! Девочку смутило, что если раньше нигде не было таких чисел как 1,5, то значит ответ неправильный, везде целые должны были остаться)))