Ответить в теме

Ненавижу фонетический разбор)) Не гуманитарий я))
Слава богу сын сам справляется, без моей помощи
Вот с математикой с удовольствием помогу - но он и в этом сам справляется...

+100. Я вообще чаще даже "Е" на "И" не заменяю, не говоря уж об "Й". Для меня это СЕЙ ЧАС. Почему нужно искажать слово в угоду косноязычных непонятно.

ооо спасибо. а книжечка дешевая, ее можно заказать в пункт самовывоза.... просто мне больше не надо ничего пока.... сын освоил библиотеку...

У нас в 4 классе до сих пор встречается фонетический разбор.

А программа у вас какая? В разных программах фонетика как-то странно разбросана.
У нас вон во 2 четверти 3го класса что-то фонтически разбирали.

Методичек полно в инете и лабиринте у нас вот такая есть http://www.labirint.ru/books/423927/

Сообщение от Lk.

не пугай меня...
это в русском такое, да?

Да, в русском. Но полный разбор подобен математической формуле, есть нехитрые таблицы, что и где именно звучит. Есть схемы слова, которые однозначно дают понять, как разбить слово на слоги. А в школе навязывают вот это нечто среднее, когда мы говорим, что на месте буквы о слышим звук а, хотя нифига его там мы не слышим. Отсюда и идут разночтения. Нет в слове молоко никаких малако. На месте букв о мы слышим в данном слове 3 абсолютно разных звука.

Сообщение от Lk.

с документальностью наверное туго.
Потому что этот школьный звуковой разбор, как мне объясняли специалисты, это упрощение настоящего фонетического разбора. В котором например не звук И, а есть специальный символ для обозначения звука среднего между Е и И.. там же не И получается... а нечто среднее. И О в А не превращается, там тоже среднее... ну и по другим параметрам аналогично. И эти школьные правила, шут знает где их смотреть... разве что в школьных учебниках. А они могут быть разными по разным программам.

да
настоящий разбор - жуть жуткая )))
Там для безударных есть разные знаки для первой предударной позиции, для второй предударной позиции )

Сообщение от Lk.

не знаю..
я все что из головы вытащила написала, может еще что-то есть..
спорное слово, которое нужно сразу проговорить с учителем - это слово "сейчас"..
по ссылке выше его разбирают как [с'ий'ч'ас] и этот разбор мне понятен.. (штрих сверху означает мягкий звук. Й всегда мягкий, как и еще некоторые звуки).
Но некоторые учителя его разбирают как [с'ич'ас], без й. Причина исчезновения й мне не ясна. Кто-то убеждает что "мы же так говорим!"... но я так не говорю... и делать разбор на основании "мы так говорим" мне кажется неправильным, потому что говор в разных городах и селениях разный... если есть правила, то все понятно...

бредовое объяснение
Я согласна с тобой
Пусть доказывают своё мнение документально
я так оспорила препода в Манчестере, которая говорит Лундон, бус и Ай лув ю )) Они так действительно говорят, и она пыталась нам объяснить, что звука "а" нет, потому что они (манкунианцы) так не говорят
я её прижала. Она сдалась)))

у нас, кстати, тоже уже начался
в этом году
с 5-ти лет
но пока в немного облегченной форме

Ага, начался. В саду. Если не в 4 года, когда мы попали в старшую логопедическую группу, то с 5 лет уж точно.