Ответить в теме

Сообщение от Хитрая Кошка

Репетитор будет делать то что ты скажешь. Хочешь домашку-будут её делать. Не хочешь. Не будут. В этом недостаток - у родителей есть шанс своими пожеланиями испортить потенциал учителя))) но и мало возможностей оценить его бестолковость... Когда поймёшь что человек не ваш уже поздно и время потрачено...

нет, нормальный учитель не будет натаскивать на школьную программу.
это только тогда студента какого-то брать.

Сообщение от NeTakaya

Вот все-таки, эффективнее занятия с репетитором индивидуально или занятия в группе на курсах?.. Я не могу решить, что мне надо. То, что сыну надо-это точно совершенно. Но искать репетитора? Или идти на курсы?
Рядом у нас не такой уж и выбор, только 3 варианта.. И у меня ноль отзывов личных)

На мой взгляд, самое эффективное заниматься вдвоем. Лучше, чем в группе, потому что больше внимания, и лучше, чем одному, потому что добавляется элемент состязательности. Я это и по себе замечала в качестве ученика, и по своим ученикам, выступая в качестве преподавателя.

Сообщение от Славия

Что действительно муторно, это изменение по падежам артиклей в немецком и французском, но...все остальное, как окончания и их изменения в прилагательных, множественного числа существительных и куча исключений, так же присутствует в английском. Вопрос в том как давать. Если все время делать акцент на переводе, то только хуже, если вводить ассоциацию, то уже не так страшно...
Сужу по своим учителям, которые перевод использовали как крайнюю меру.

Эээ... во французском языке артикли по падежам не меняются. Они меняются по родам и числам. И английский - это германская группа языков Хотя, согласна с тобой, правильнее было бы причислять его к романо-германской.
Что касается сложности французского, надо понимать, что этот язык подчинен строгим правилам. Есть правила чтения буквосочетаний и они никогда не меняются. Есть правило ударения, и оно никогда не меняется. Есть правило слияния артиклей и оно тоже никогда не меняется. В отличии от английского, где читается все как бог на душу положит (а точнее, в зависимости от того, из какого языка происходило слово), а на 1 правило будет 100 исключений.
Что же до вопроса по теме, мне кажется, на начальном этапе ребенку легче будет адаптироваться к языку в группе. Первые года 2-3. А вот дальше уже более эффективны станут индивидуальные занятия.

Ответ мой. Лично моему ребенку нужна мини группа. Лет с 12 хорошо уже индивидуально, егэ.

Сообщение от Нино

Галя, я ждала советов. А ты исключительно поговорить?))
И все-таки два года учила - это не знаю в совершенстве.
Французский язык не простой. Реально много сложнее английского.
И спецшкола дело не простое. Поэтому и репетитор. И по домашнему заданию.

Советов для чего? Вы уже пашете! Тебя что-то смущает? У вас спецшкола! Ц вас выбора нет, только попой и то,что репетитор будет всё-таки учить! Читать вместе с ней, много художественной литературы ( это облегчит ей запоминание конструкций) много слушать аудио, тех же сказок, песенок фоном, это улучшит ее аудирование и опять таки позволит запоминать целые конструкции...
Это просмотров легких мультфильмов - это опять таки большой плюс для аудирования и пополнения словарного запаса. Она должна жить языком...

В совершенстве....даже носители делают ошибки


Попа и много аудирования, много книжек...если надо подкинуть группы, где есть видео на языке, кто продает книги на французском- я могу.

Галя, я ждала советов. А ты исключительно поговорить?))
И все-таки два года учила - это не знаю в совершенстве.
Французский язык не простой. Реально много сложнее английского.
И спецшкола дело не простое. Поэтому и репетитор. И по домашнему заданию.

Все очень индивидуально. Если в группе будут дети, одного уровня и склада ума, то можно на курсы, выйдет дешевле. Если ты знаешь язык немного и сможешь помогать, у нас так. Но вот в группе есть мальчик слабый, мама немецкий учила, пока они дополнительно репетира не взяли, он не подтянулся. Если для школы, то репетитор однозначно.

Сообщение от Elen

В МИЛ занимается Дашина подружка, я общалась с её бабушкой, говорит, все нравится, старший брат там же занимается уже второй год.

О! Спасибо за отзыв)

Сообщение от Славия

Эти языки находятся в одной группе, романо-германской и в них очень много общего....если копнуть очень глубоко..

Ну это археологом надо быть))) учила французский одно время-ужас! Это или с детства надо или способности иметь. Ничего общего и сравнивать даже не нужно. Французский очень объемный язык! Именно объемный. Не простой. Хоть и красивый. Но его по мне или душой или "попой" надо брать. Интуитивно не выходит. Ну опять же по своему опыту ученицы.

Сообщение от Славия

Что действительно муторно, это изменение по падежам артиклей в немецком и французском, но...все остальное, как окончания и их изменения в прилагательных, множественного числа существительных и куча исключений, так же присутствует в английском. Вопрос в том как давать. Если все время делать акцент на переводе, то только хуже, если вводить ассоциацию, то уже не так страшно...
Сужу по своим учителям, которые перевод использовали как крайнюю меру.

Касаткина учебник и побежали. Не знаю как он даёт. Ничего не смыслю в этом языке. По мне слишком много и слишком рано. Но я не специалист. Поэтому это моё сугубо личное мнение.
Хотя и группы вроде маленькие. Для обучения хорошо.