Ответить в теме

Сообщение от Нафаня

А я вообще не осень понимаю когда говорят, что ребенку в школе скучно. Простите, а кто сказал, что туда веселиться ходят?))

Как я понимаю, имеется в виду, то, что, допустим, объясняют ребенку таблицу умножения - а он это уже знает, и поэтому ему не интересно и скучно на уроке. Ну у меня ни разу ребенок не сказал, что ему скучно... Сейчас он третьем классе и они отрабатывают умножение и деление в школе от 1 до 10. Дома (если остается хотя бы 15 минут перед сном) я о отрабатываю сним возведение чисел в четвертую степень...

А я вообще не осень понимаю когда говорят, что ребенку в школе скучно. Простите, а кто сказал, что туда веселиться ходят?))

Саш, ну что такое скучно? У моих детей очень плотное расписание занятий. Музыкальная школа (2 инструмента) спорт (у старшего бассейн, а у младшего кроме бассейна еще спортивные танцы и отдельно хореография), изостудия в этом году 4 раза в неделю, причем в субботу занятия с 12 до 18, а в воскресенье с 13 до 16 + всякие кружки "для души" типо военного моделирования и кулинарии, еще репетиторы по английскому, и если дети не напрягаются хотя бы на математике и русском - это ж хорошо. С другой стороны если рассматривать посещение школы , как предел мечтаний и все свои силы направлять только на изучение школьных предметов, то можно и в пять лет отдать. Все сходится. В 8 лет на домашнее задание в первом классе будет ребенок тратить 5 минут, а в 5-6 лет на домашку уйдет часа два... Глядишь, так и день пройдет...😂

Сообщение от Дюжик

Поэтому я всегда за более поздний возраст. Тем более что в вашем случае речь не о 7 или восьми годах, а о идти в 'полных шести' или 'полных семи' лет.

День рождения 8 сентября))

Сообщение от Нафаня

Мне кажется, что это у вас психологическое. И в школу вам в 6.11 с вашими навыками. Умениями)
У нас просто вопрос о чтении даже не стоит еще, по прогнощам, не раньше след года. Считает до 30. Сложение и вычитание не проходили, стихи и песни выучить это на про нас - моторная алалия. Но в плане коммуникаций со сверстниками все рк) сын всегда в коллективе, всегда тянется к детям, на улице сам знакомится, дружелюбный очень, не стесняется и со взрослыми говорить или обратиться за помощью (его мало поймут незнакомые, но это другое)). За последний год (с4 до 5 лет) мы сделали ооочень большой шаг в развитии речи, и работаем дальше! Но работы еще непочатый край. На празднике ко дню матери сын впервые читал "стих") белый стих))) собственного сочинения. Но рассказал! Тем у кого нет логопедических проблем, поеять навернре сложно) но к 7 годам нам сверстников не догнать в плане учебы. Поэтому склоняюсь к 8)

Ага, дочитала, у вас логопедия. Я бы не торопилась, работала с речью. Ближе к делу посмотришь, но оч некомфортно детям с такими проблемами. У нас в школу нашу, языковую, не брали при отборе с логопроблемами
У меня у младшей видимо логопедия. Ей в школу в 7.4, хорошо если подготовимся и выправимся нормально к тому времени.

Дети разные все
старшая пошла в 6.8, полет нормальный (ттт), была готова и морально и физически
есть дети в классе на год старше, есть даже старше на 1.2 года, не сказать, чтобы были лучше готовы, есть поведенческие проблемы, видимо не зря позже отправили. В общем, в классе разбег у детей по возрасту полтора года, никакой корреляции со школьными успехами нет

Мой пошел в 7,8г (др 15 декабря). Одна из причин выбора именно этого возраста -были тоже проблемы с речью (нас в 5 лет спросили в саду -в какую группу распределять -старшую или подготовительную, и я выбрала старшую),которые логопед в итоге решила за 1 год,но мы продолжили заниматься логопедиеей в саду еще год, для закрепления и улучшения результата -в итоге он по результатам отбора в школу,в которую было тяжело попасть - легко попал, хотя я не занималась с ним как-то специально, ходил на подготовку,дз делал. В школе учится хорошо, все нравится, багаж знаний и умений позволяет пока особо не напрягаться с ДЗ и прочими уроками и заниматься спортом.

Огромный скачок в развитии бывает как раз в 6,5-7 лет. Это раз. То есть рановато решать.
С другой стороны возраст 5-7 лет -возраст развития творческого начала. И в этом возрасте важнее рисовать, петь, играть , танцевать, чем читать и писать.
Поэтому я всегда за более поздний возраст. Тем более что в вашем случае речь не о 7 или восьми годах, а о идти в 'полных шести' или 'полных семи' лет.

Сообщение от Lilla

Ох, больная тема... Только думала писать на форуме. У моего др - конец сентября. Т.е. либо 6.11, либо 7.11.
И вот думаю-думаю... Ему сейчас 5.2 Он уже читает нормально (не бегло, но слушать уже можно): предложения, сложные слова и понимает о чём читает. Сам читает отдельные надписи в книгах, иногда абзацы даже целые под особенно интересными иллюстрациями. Считает до 100. Складывает в педелах 10 (этому никто не учил, не знаю откуда взял). Любит рисовать, раскрашивать и т.п. творчество. Очень усидчивый и ему реально интересно учиться.
НО он очень - очень отстаёт от одногруппников по коммуникации!!! Стесняется "лезть в толпу", даже если ему интересно. Практически не говорит с воспитателями. Есть у него пара друзей в саду - играют так, что воспитатели нарадоваться не могут, но если друзья болеют, например, - всё. Мой как ясельник . За руку никого из ребят принципиально не берёт (хотя девочки его хватают всё время, он выдёргивает). Забыла дать ему тетрадку рабочую - расплакался, вместо того, чтобы просто сказать об этом. В столовой самый последний - не отнесёт тарелку, пока ему лично не скажут, что надо. Вообще в общественной жизни тормозит ужасно! Периодически, когда понимает что где-то отстал, начинает переживать.
Воспитательница мне его предложила на год младше перевести. Говорит сложно ему успевать за всеми, хотя признаёт что по каким-то параметрам опережает всех ребят в группе.
И вот что делать???

Мне кажется, что это у вас психологическое. И в школу вам в 6.11 с вашими навыками. Умениями)
У нас просто вопрос о чтении даже не стоит еще, по прогнощам, не раньше след года. Считает до 30. Сложение и вычитание не проходили, стихи и песни выучить это на про нас - моторная алалия. Но в плане коммуникаций со сверстниками все рк) сын всегда в коллективе, всегда тянется к детям, на улице сам знакомится, дружелюбный очень, не стесняется и со взрослыми говорить или обратиться за помощью (его мало поймут незнакомые, но это другое)). За последний год (с4 до 5 лет) мы сделали ооочень большой шаг в развитии речи, и работаем дальше! Но работы еще непочатый край. На празднике ко дню матери сын впервые читал "стих") белый стих))) собственного сочинения. Но рассказал! Тем у кого нет логопедических проблем, поеять навернре сложно) но к 7 годам нам сверстников не догнать в плане учебы. Поэтому склоняюсь к 8)

Сообщение от franchi

воот согласна, я уже неоднократно писала, несмотря на наличие у нас в семье кучи преподавателей (русский, англ, химия), а возможно и благодаря этому факту мы наших сентябрьских детей отдавали почти в 8 (др 7, 17, 22 , 10 сентября), все выросли вышли в люди и никто не пожалел.

да, ребенку бывает скушно (и во втором классе ему скушно бывает, но не всегда и не на всех предметах).

Извини, но все же СКУЧНО, тем более столько преподавателей в семье, и сама педагог