Ответить в теме

Сообщение от HelenHenson!

с индексом два разные контрошки, диктанты, то что перевешивает обычные оценки ....
если вопрос будет между 4 или 5 ...оценка с индексом 2 будет играть значимую роль
у нас так со второго класса

Индекс у нас не влияет и не перевешивает. Оценки считают по средней. Но у нас повышенная средняя -4.5=4, 4.6 =5

Индексы были с самого начала - со второго класса. Учитель сам ранжирует свои задания ими.
Оно с весами мы в прошлом году немного разбирались: по одним предметам контрольная была с индексом 2, а по другим - с индексом 4.
Школа и учебный совет навели вроде порядок.

Сообщение от Сануля

мой давно уже плюнул..

Я еще в том году сдуру аналитику оценок подключила. Вот он всё бегал сверял у кого какая оценка.

Сообщение от Shapka

Девочки, это что? Я все пропустила, киньте ссылку, или объясните тому кто в танке, что это за зверь и зачем?

Всё просто. Коэффициент веса оценки. Если стоит 5(2) - то это как две пятерки, если 5(3), то 555, 5(4)=5555, 5(5)=55555. Именно так эти оценки читает бездушная машина которая выводит средний бал. То есть иметь 5454555 это будет 4,71 ср. балл и 5 в итоге. А стоит получить 54(3)54(5)555, то средний балл будет выводиться из расчета 5444544444555 то есть ср.балл 4,38 и итоговая 4. Относиться можно по разному, тк оценка с коэффициентом может как испортить всю картину, так и наоборот спасти ситуацию.

Сообщение от Мышоночек

Ага, а вот у меня ребенок получил в начале четверти в прошлом году одну 3 за контрольную по английскому (не знаю с каким индексом, в подмосковном дневнике его не видно), две 4 и семь 5. И всё! Средний балл не поднимается, он по десятым долям ползет вверх. Невозможно даже успеть её исправить, просто уроков не хватит! Это он сейчас еще маленький, старался из последних сил, а скоро поймет, что хоть из кожи вылези, если уж получил, то всё, крест на пятерке в четверти.

мой давно уже плюнул..

Сообщение от HelenHenson!

да уж ..получается надо сразу пахать на результат ...что бы не дай боже трояк не схлопотать ....ну или относится к этому изначально более философски .....тут уж каждый сам для себя решает как реагировать

Ничего страшного, все троечники потом в Госдуме сидтя...

Сообщение от Мышоночек

Получается, без права на ошибку...

да уж ..получается надо сразу пахать на результат ...что бы не дай боже трояк не схлопотать ....ну или относится к этому изначально более философски .....тут уж каждый сам для себя решает как реагировать

Получается, без права на ошибку...

Сообщение от nata314

Вам по хорошему надо было контрольную делать в конце, а не в начале..

У нас пятерку вообще тяжело получить.
Для пятерки ты должен набрать от 4.6 до 5 баллов.То есть если была тройка за контрольную (это как две тройки), то пятерку потом получить очень тяжело...
Зато 4-ку в четверти ты получишь даже у тебя средний бал 3.6...

У нас такая же. От 4, 65 у нас. А там в 4-й четверти эти контрольные пачками валились каждый день. За год-то всё равно вышла 5, но вот сама система... нереально исправить, можно даже не пыжиться, там каждая пятерка прибавляла десятые доли балла, типа 4, 15, 4,18...

у нас так с прошлого года
индекс внизу указывает на что умножить надо.. ну например 5 с индексом 2-это как две пятерки!..4 с индексом 2 как две четверки

Сообщение от Мышоночек

Ага, а вот у меня ребенок получил в начале четверти в прошлом году одну 3 за контрольную по английскому (не знаю с каким индексом, в подмосковном дневнике его не видно), две 4 и семь 5. И всё! Средний балл не поднимается, он по десятым долям ползет вверх. Невозможно даже успеть её исправить, просто уроков не хватит! Это он сейчас еще маленький, старался из последних сил, а скоро поймет, что хоть из кожи вылези, если уж получил, то всё, крест на пятерке в четверти.

Вам по хорошему надо было контрольную делать в конце, а не в начале..

У нас пятерку вообще тяжело получить.
Для пятерки ты должен набрать от 4.6 до 5 баллов.То есть если была тройка за контрольную (это как две тройки), то пятерку потом получить очень тяжело...
Зато 4-ку в четверти ты получишь даже у тебя средний бал 3.6...