Ответить в теме

Сообщение от lukavo

Про речь:
А ваши дети используют конструкцию КАК ("подобно")
Типа "летать КАК птица", "прыгать КАК зайчик"... почему-то я обратила на нее внимание у Саши. Мне кажется что у Матвея она очень редка, а у Саши прямо регулярно.

мы не 3-хлетки, но болтаем неплохо. у Мили есть этот оборот, говорит "я прыгаю как лягушка" "у меня ложка как у мамы" и т.д.

а вот до "почему" не доросли еще

у нас коронный вопрос - "где? "на все )) хотя есть еще "это что такое?" "что это было?" (на звуки непонятные), куда (куда мы пойдем? куда мама пойдет? и т.п.)
а вот с где - смешно)) пример: читаем с ней книгу - Добрый доктор Айболит, сразу вопрос, где добрый? где доктор? где айболит?
Он под деревом сидит - где он? где сидит?
Приходи к нему лечиться - Где приходи? где к нему? где лечиться?

мозг взрывается просто )) но я думаю,что это такая форма вопроса "что это такое" и так объясняю.

у нас главный вопрос "какой/какая?". В стиле:
- вот молочко.
- Молоко? А какое молоко?
и ему обязательно надо что-то ответить какое-то прилагательное типа "не горячее" или "белое" или "хорошее".
Иногда выходит смешно. Например звонит бабушка, Вова спрашивает - кто звонит. Я говорю, что звонит бабушка, хочет приехать. А Вова свое любимое "какая бабушка?" ) Бабушка впала в печаль, 2 недели не была - ребенок меня уже забыл. А это просто его коронный вопрос "какой/какая".
"Почему" тоже спрашивает, но без фанатизма.

Наш иногда задает вопрос "почему" (нам 2,7). Но без фанатизма - может, раз-два в день, а иногда и не каждый день. В общем, на период почемучки это пока не похоже. А так вообще, любит вопросы задавать

А ваши дети используют конструкцию КАК ("подобно")
Типа "летать КАК птица", "прыгать КАК зайчик"... почему-то я обратила на нее внимание у Саши. Мне кажется что у Матвея она очень редка, а у Саши прямо регулярно.

нет такого у нас пока что нету

С вопросами у нас такая ситуация. Вопрос а что это, а кто это у Никиты появился очень рано он даже толком еще не говорим, а вопрос присутствовал всегда.
Недавно появились такие вопросы как:
Мам, а что ты делаешь?
мама, а ты одела эту кофту потому что тебе холодно было?
или вот например, наш диалог
мама, а ты куда?
я ему в магазин,
Никита, а ты купишь мне соку?
я ему конечно куплю,
тогда купи три ладно... Вот как так примерно.

Вопроса, почему пока что нету.

Вот, что умеем мы.

- болтаем, много, но очень многие слова на мой взгляд сильно коверкает! Ходили к логопеду сказали, что я заморачиваюсь...
-знаем имя, возраст свой, имена мамы, папы, бабушек, дедушки помнит всех ближайших друзей и знакомых))
-стихи которые нравятся рассказывает, где то 3-4 четверостишия
- песенки поет (песенку львенка и черепахи с подсказками, а спокойной ночи полностью)
- Сказки знает (Курочка ряба и колобок полностью, репка и мойдодыр с подсказками)
- танцует, хорошо и ему это нравится, нас тоже заставляет танцевать ))))
- пазлы до 24 элементов собирает сам, но я все равно должна рядом находиться
- Кубики не любит, но любит собирать картонные картинки до 9 шт.
- любит собирать конструктор лего, получаются вполне вменяемые домики
- ботинки, сандали, носки, колготки, шапки и верхнею одежду одевает/снимает сам, футболки, кофты через голову одевает, но в рукава руки не продевает сам.
- едим самостоятельно и чисто очень давно примерно с 1,6
- Рисует может нарисовать лицо человека, солнышко, дом, елку )))
- Лепить из пластилина может скатать кружок и колбаску, помогает мне, делать различные мелкие детальки
-цвета основные 6 цветов знает.
- считает до 10 обратно не дается
- алфавит учим, букв знает очень мало, что то у нас не идет
- знает формы - круг, квадрат, треугольник
- знает, где право где лево (большой маленький)
не умеем:
раскрашиваем – каля - маля
не получается прыгать т. е оторвать оби ноги одновременно (что меня очень беспокоит)

Все что ты написала кроме пазлов
По контору разукрашивает выводит прям чисто.
С ножницами тоже не оченнь дружим.
Помогает крестиком мне вышивать пытается сама
Любит помогать готовить, посуду еще пока не разу не мыла.
Полы моем, стираем, пыль вытираем (очень любит убираться)

[QUOTE=lukavo;346692]Про речь:

А ваши дети используют конструкцию КАК ("подобно")
Типа "летать КАК птица", "прыгать КАК зайчик"... почему-то я обратила на нее внимание у Саши. Мне кажется что у Матвея она очень редка, а у Саши прямо регулярно.

Да, да. Моя дочка тоже так постоянно говорить)))

А вопросы "почему?" это в каком возрасте?

у Матвея периода "почему" не было вообще. У Саши пока не было. Ему когда положено начинаться?

Дочка уже пару раз задавала этот вопрос). вообще сейчас она любит спрашивать "а это кто/что?" Даже когда сама знает ответ, ей всеровно нравиться, что бы мама еще раз рассказала))) А еще стала задавать вопрос "куда", типа "куда мы идем", "куда поехала машина", "куда пошла девочка" и.т.д.

меня вчера в очередной раз озадачили, делала ребенку энцефалограмму и эхо, все врачи сбежались, у ре результаты зрелости мозга семилетнего ребенка. даже не у всех семилетних такого не бывает, у нас еще вес мозга большой, голова большая, шапочка потребовалась на взрослого. Мне про его ум давно говорили, но когда живешь с человеком, принимаешь как должное.
короче велено срочно три языка, занятия, театры и тп.
а нам все это запретили из-за логоневроза.

вот. я думаю, не прикупить ли еще паззлов и энциклопедию.

про ножницы - вопреки запретам бабушек и дедушек, я даю ребенку любые - хозяйственные, детские, маникюрные - пару раз накололся, теперь аккуратно все делает, даже один раз ноготь себе стриг. Ножницы они вообще очень успокаивают моего, готов часами резать, потом может попросить дать клей и наклеить вырезанное (особенно если бумага цвентной была).
Еще интересный период - это "Смотри, мам" Т.е. практически любое его действие требует моего (бабушки-дедушкиного) внимания. В саду спрашивала - делает так же. Просит, что бы кто-то на него смотрел. И вообще заводила, может научить чему-то ребят вокруг. Но непоседа и непослуха жуткая.

нарежет, я сфоткаю и выложу как-нибудь.