Вид для печати
По результатам тестирования ребенок набрал высокие балы и проходит по программе 1-3. В школе как раз учитель набирает класс на 1-3 и активно зовет всех на нее, а нас прям усиленно. Но я то сама хотела к другому учителю, которая будет вести 1-4 (по старинке). У кого есть опыт 1-3 в современных условиях? Я то скорее всего все таки выберу именно учителя, но может все таки 1-3 лучше. Чем?
Это нововведение с этого года. У нас тоже набирают.
В нашем случае, эти классы отдают сильным учителям. Программа тяжелая. За первый год проходят первый и второй класс.
Она лучше для детей, которые идут в школу сильно после 7 лет, и при этом программа первого года для них легкотня... (наверное, они бегло читают, у них хорошая память, грамотное письмо, считают в разрядах сотен, и еще, видимо, имеют хорошо поставленную руку для прописей.
И при этом у них нет доп.нагрузки, на которую надо тратить время. Поэтому им можно фактически "прыгнуть через год", то есть пойти сразу во второй класс..
Если бы я стояла перед таким выбором, и смогла бы его делать спокойно и рассудительно, я бы ребенка на эту программу не отдала. Но на другой стороне - желание похвастаться крутостью ребенка, который будет на программе 1-3.. то есть он лучше других.. Вот с этими эмоциями мне бы пришлось бороться, безусловно.
У подружки дочкиной так было. В итоге, во втором классе вернулись к классике 1-4
Я тоже как раз не хочу 1-3, потому что реально в школе нагрузка большая (по старшему сыну). Желающих сейчас очень много у нас на нее, потому что учитель заявила, что 1-3 это круто, дети сразу будут заниматься, а не ворон считать как некоторые, а тот кто пойдет в 1-4 будут скучать, потому что будут буковки проходить заново))))))))Цитата:
Сообщение от Лукавая
Буковки конечно проходить будут, но мой прекрасно читающий и считающий сын первые полгода школы засыпал едва голова до подушки долетала, часов в 8 вечера. Потому что школа это само по себе нагрузка, даже если там ничего нового. А в нашем случае еще и новое было - прописи давались нелегко. Так что легкость чтения компенсировалась прописями.. Ну и нам было чем еще заняться.Цитата:
Сообщение от Колбаса
Пожалуй, сложно было учителю. Потому что ребенок, скучающий на уроках, начинает отвлекаться и отвлекать других. Но будь опытнее - сразу бы давала ребенку дополнительные задания, и всем было бы хорошо
Не будут они скучать. Детям адаптироваться нужно, привыкнуть к тому, что они сидят сначала 35, а потом 45 минут. Весь первый класс на это у многих уходит и многим это очень сложно. А тут еще и нагрузка. Опять же, эксперимент. Участвовать в эксперименте - зачем?
И еще... ты выбрала учителя, так и иди к нему. Боже, как же важен учитель! У нас знания дает хорошо, но она не любит детей, зверюга просто. Мы от нее все 3 года офигеваем и дни считаем, чтобы расстаться.
Вот, тоже согласна. Учебников нет, программа тупо сжимание 4 года в 3. Видимо это надо для аттестации или что там еще школе надо.
Нам в том году не предложили, перед 1м сентября мы узнали что один класс будет учиться по программе 1-3 , типо туда набрали самых сильных детей по результатам какого-тт тестирования. Какого не ясно. Т.к. сын ходил на подготовку его первый и последний раз тестировали за1,5 года до 1го класса, перед подготовкой весной ( а за 1,5 года у ребенка естественно многое изменилось). Еще показательно о якобы тестировании что из нашей группы подготовишек из 15 человек не нашлось ни одного кого в тот класс позвали и из параллельной тоже. Зато из группы подготовишек которую вела учитель, которую поставили вести 1-3 , почти всех позвали на эту программу. Еще сколько то позвали кто на подготовку не ходил, но их действительно весной накануне 1го класса тестировали.
В общем вопросов по отбору было много. Но! Учитель там орущая с непростым характером и моему сыну она по любому не подходила, варианта идти к ней я не рассматривала, поэтому и за 1-3 не стала бороться. Плюс у сына проблема с рукой, плохо пишет.
У меня дочь пошла в такой класс на 1-3. К учителю и программе сами захотели и учитель не отговаривал, к ней на подготовку дочка ходила. Пошли к тому же с 6 лет. Жалею-нет. Была бы возможность-сына тоже бы отдала. Ему скучно по школе России, программу хорошо усваивает. Но и к детям у меня нет претензий ни к организованности, ни к усвоению материала, ни к усидчивости... возможно, если бы были проблемы, про которые тут говорят-подумала бы...смотрите по ребенку...у дочки в классе одна девочка не потянула, не успевала, хотя и с 7 лет пошла...перевели ее на обычную программу.
Сжатостью она первые 1,5 года отличается....потом выравняется в остальными программами.