как вы учите/учили с детьми буквы? и далее как двигаться к чтению?

А я сперва дома его долбаю с какой то определенной цифрой...а потом когда гуляем по улице я его подвожу к машинам и показываю эту цифру на номерах машин, на дорожных знаках с ограничением скорости, номера домов....даже на проезжающих автобусах...я начинаю активно привлекать его внимание и раз по 100 повторяю одну и ту же цифру...со стороны наверное смотрюсь страно, зато эффект есть...
И так цифра за цифрой....
Я поняла что эффект есть , когда он начал называть все цифры на автобусе, который проезжал мимо на приличной скорости..
И было его не оторвать от машины минут 10 , на которой были все цифры которые мы уже выучили когда то....

Короче гуляем и повторяем повторяем повторяем....

А вот с буквами - я сама в полной растерянности....

Цитата:

Сообщение от nata314

Я вот специально не учу пока сына читать, но бабушка пытается учить буковки. Подарила ему "говорящую азбуку". Ну это все не важно. Что меня напрягает, так это то, что в книжке вместо "м" произносится "эм", вместо "л" - "эль" и т.д. Но ведь даже если сын знает букву М и А, "мама" все равно у него не получится, а получится только "эм-а-эм-а".
Есть книги или плакаты, где все по другому?

да, у нас плакат говорит именно звуки, а не буквы, но как видишь толку от этого маловато))
а у знакомой мальчик младше нас прекрасно учит слоги, хотя буквы учил по электронной книжке которая как у вас говорит названия букв. просто мальчик очень усидчивый и любит заниматься с книжками.

Цитата:

Сообщение от Алёнка!

а мне кажется что в 4 очень рано начинать двигаться к чтению....мне кажется этим надо озадачиваться лет в 5-6..ну что бы к 1 классу железобетонно уже читать-писать...
А в 4 - мне кажется это как с ранними высаживаниями - больше нужно родителям чем деткам...пока мозг не созреет на горшок - так же как на чтение, буквы, складывание слогов - так ничего не продвинеться в перед....

может быть ты и права - насчет того что "пока мозг не созреет, все бесполезняк"...
мне мама просто постоянно напоминает, что я у нее в 4 года уже читала, но как я уже поняла я в детстве и моя дочь - это 2 огромные разницы.

Цитата:

Сообщение от Алёнка!

А я сперва дома его долбаю с какой то определенной цифрой...а потом когда гуляем по улице я его подвожу к машинам и показываю эту цифру на номерах машин, на дорожных знаках с ограничением скорости, номера домов....даже на проезжающих автобусах...я начинаю активно привлекать его внимание и раз по 100 повторяю одну и ту же цифру...со стороны наверное смотрюсь страно, зато эффект есть...
И так цифра за цифрой....
Я поняла что эффект есть , когда он начал называть все цифры на автобусе, который проезжал мимо на приличной скорости..
И было его не оторвать от машины минут 10 , на которой были все цифры которые мы уже выучили когда то....

Короче гуляем и повторяем повторяем повторяем....

А вот с буквами - я сама в полной растерянности....

а вот эта мысль мне нравится - долбать чем-то одним до опупения. надо попробовать. я все как-то не выдерживаю и начинаю про что-то другое))) ну с буквами в принципе можно так же - находить какую-то одну букву в крупных заголовках газет, журналов, рекламных листовок, в вывесках магазинов, да в тех же номерах машин.

А мы буквы и цифры выучили еще до трех лет (сейчас сыну 3,5). Но читать длинные слова пока не хочет. Читает только мама, папа и маленькие слова типа: дуб, дом, кот. Слоги плохо идут. А учили просто: ничего специально не делали, показывали просто в "Азбуке", "Школе 7 гномов", пазлы с буквами складывали, на холодильнике - магниты буквы и цифры.

буквы учили по "Говорящей азбуке", плакат такой плюс букварь для малышей от 2х до 5 Елены Бахтиной, еще какая то детская книжка-картонка Вкусная азбука, цифры выучила в основном по двд диску "Уроки тетушки совы" арифметика-малышка от 0 до 10.
нашей 3,3. Ей это в радость, не заставляли абсолютно, все в игре. Наверное, тут действительно кому как.

Мы в 1.8 знали уже ВЕСЬ алфавит, спасибо букварю Бахтиной из серии "Школа гениев". Учили не буквы, а звуки. Букварь обожает до сих пор. Каждая буква представлена либо с визуальным ассоциативным рядом (Б - бегемот), либо с аудиальным (Ж - похожа на жука, Жук Жужжит издалека). Либо и так и этак. Короче, запоминаеются они в момент. Просто открывала букварь, показывала на букву и говорила - это буква А, а это буква Б (как раз разворот страницы). Ааа - так кричат маленькие ляли, буква Б - как бегемот, у нее большой живот. Какая это буква? А. А это? Б. А теперь ты, скажи - это А. А это Б. Дальше просила пальчиком показать А и Б. Когда твердо показывает, просила произнести. Алфавит выучили за 2-3 дня.
Но ребенка реально перло с этого, он мне сам тащил букварь и просил читать буковки. И сейчас приносит.
А вот слоги нам пока не даются. Я думала, что быстро выучив буквы, мы перейдем к слогам, ан нет))) Не хочет, ему нравится буквы проговаривать, а "как буковки дружат" - неинтересно. Я не настаиваю, не хочу интерес отбить.
А букварь настоятельно рекомендую всем. Он клевый.

моей вывески интересно разбирать на буквы или рисовать буквы на кафеле в ванной. Пока в разнобой учим "А" - потому что Алёна, "М" - мама, "П" - папа и т.д. по преференциям. В слоги пока с трудом складываем, но вычленяем из слова легко уже букв 6-7 (а, о, м, п, т, к, е - иногда)

Дочка выучила буквы в 1г10мес. нам помогла азбука из магнитных букв.налепила на холодильник разноцветные буковки.Далее показываю Ж - жук,жужжит,жжжжжжж. "Карина,где жук?" В нашей азбуке 3-4буквы Ж разных цветов..так в игровой форме находили буквы..играли с этими разноцветными буковками... Буква Т - молоточек ТУК-тук-тук,Таня. Выучили достаточно быстро 3-4дня...хотя цель у меня была научить дочку цветам,а не буквам....Потом на говорящей Азбуке самостоятельно играет,ищет слова-ассоциирующиеся с буквами...потом ищет просто буквы..Также ходим на улице,показываем буквы на вывесках,в поликлинике ит.д. к слогам перейдём позже..

Для обучения чтения по слогам можно использовать таблицу Зайцева или распечатать отдельно слоги на крточках и везде развесить. Только, если уж хотите учить таких маленьких чтению, будьте готовы выпрыгивать из штанов, но чтоб им было интересно. Таблица одна, поэтому по ней с указкой "бегать". Карточки выкладывать по чуть. Можно начать с 3-х, потом добавлять по 1-2 штуки. Очерёдность карточек можно посмотреть по букварю. Жукова подойдёт.
Карточки делаются следующим образом: гласные- красные, согласные- сине-зелёные ( хоть наискосок, хоть вдоль, хоть поперёк). Таблицу можно использовать позже, когда надо будет приставлять к слогу букву ( Му-р--ка). И если повесили, тогда надо по ним работать. Пока вы ребёнку не скажете, что там написано, сам он не догадается.
Если ещё и хотите, чтобы ребёнок и писал что-то, тогда не забываем правило: печатные буквы пишутся сверху вниз (с горки катимся легко, подниматься тяжело) и слева-направо (чтобы буковки не натыкались друг на друга). И учите деток пользоваться шаблонами. Нарисовать круг- что есть круглое- чашка, блюдце, монетки и т.п. Заодно и форму отработаете. Можете сделать сами шаблоны, но только желательно разные формы, разные размеры и разные цвета. Тогда ещё цвет и размер отработаете.
Если ребёнок не хочет. Начните играть с папой, но так, чтобы было хотя бы смешно- ребёнок быстрее к вам прибежит посмотреть, чего это творится. Хотя, в таком возрасте много и других интересных занятий с детками, но раз вам так хочется ))).