психомоторное начинает отставать после 3 лет у детей с зрр. И еще у молчащих детей на пассиве обычно всегда много слов,вопрос в том, как в актив их перевестиЦитата:
Сообщение от Dizzy
Вид для печати
психомоторное начинает отставать после 3 лет у детей с зрр. И еще у молчащих детей на пассиве обычно всегда много слов,вопрос в том, как в актив их перевестиЦитата:
Сообщение от Dizzy
комплексно: логопед + невролог + дефектолог + психолог
Обращались и помог врач?
У меня похожая ситуация была с племянником, было где-то 2,5 ближе к 3, только "мама" и мычание типа "дай" и т.д. ну посколько ситуация на тот момент сложилась такая, что мы его только начали видеть у себя дома, мама (бабушка в смысле) там носилась в непонимании, что же ребенок хочет, говорю не ведитесь, пусть нормально попросит! вот он подходит ко мне на кухне и мычит, понимаю просит воды, говорю скажи, я тебя не понимаю, он опять мычит, вижу злится прям, брови хмурит, ну раз 5 промычал, говорит воды, итак несколько раз за день, мы не поддаемся - не понимаем тебя солнышко-зайчик-котик, скажи, что ты хочешь? вы знаете, вот чес слово, не знаю как у себя дома, но у нас говорить начал недели через 2, не тирады конечно, но все мог и попросить и объяснить! Сейчас 8 лет, учится хорошо, болтает не остановить :)
Другая ситуация у дочки в садике, когда Ксюха попала в сад одной девочке было 3,5 года, когда гуляли вместе вижу она мычит только, спрашиваю у воспитательницы, в чем дело? Она говорит, не знаю, её мама говорит, что все хорошо у дочки, никаких отклонений нет, это генетическая особенность, она тоже после 4-х только заговорила! Сейчас ей 5,5 так и мычит, и вижу, что понимает только простейшие слова, а типа иди подними и принеси мне ведерко она уже не понимает! Хотя с виду совершенно нормальная красивая девочка! Тут уже явно какие-то отклонения, мама особо по-моему и не дергается, хотя я конечно может и не знаю..
А у подруги раз ты говоришь, мальчик развит хорошо, все понимает и все знает, может правда молчун по природе. Но для успокоения можно к неврологу сходить, врача к сожалению не подскажу, не приходилось сталкиваться
вот именно поэтому запускать не надо и ждать не надо (ну, имхо, конечно). Мне тоже все говорили подождать. Дочь заговорила в 2.5. после первого курса ноотропов. В итоге: 2 курса ноотропов, постоянное наблюдение невропатолога и логопеда-дефектолога, регулярные занятия с логопедом, постоянное развитие мелкой моторики = у нас огромный прогресс. В 3 года нам сняли зрр, хотя год назад она говорила от силы 30 слов. А большинство говорило ждать до 3.Цитата:
Сообщение от lukavo
Обращались. Не знаю, что значит "помог" посмотрел ребенка, назначил препараты. Но наблюдаемся мы все равно у районного. К более сильным спецам хожу, когда у меня сомнения появляются. Нам больше помогли занятия. У нас ОНР 2 уровень, начинали в 3,3 с ОНР 1, слов 15 говорил и много своего. Сейчас уже фразами, но в речи пропасть между говорящими ровесниками.Цитата:
Сообщение от Dizzy
Тут конечно все непросто -может заговорит,а может и нет...Мой старший тоже плохо говорил,фактически "прорвало " в 2,6-2,7г,я уже собиралась бежать по специалистам, как все само наладилось, при том реально -прорвало.В 2,5 он использовал в речи набор слов...не помню,но не больше 20-30 слов,реально изменилось все за неделю-две.У него была такая особенность -он в отличии от др детей -пока слово полностью не умел выговаривать -ни за что не говорил,ни сокращенно -никак, и вдруг стал повторять(что до этого совсем не делал ни под каким соусом) -буквально за 2 недели ребенка было не узнать,в августе(в 2,8) перед садом делали карточку -ни у одного специалиста не было претензий, в сад пошли в октябре,т.е. в 2,10г -говорил не лучше сверстников -но на уровне или чуть хуже, в 2,10 уже мог стишки рассказывать,в 3 -муху и др длинные легко воспроизводил. Сейчас речь нормальная -не лучше,конечно,но и не хуже многих,на НГ стих рассказал громко и четко, видео пересматривали с ним -среди мальчиков лучше всех точно получилось.
Младший у меня тоже не болтун,но речь идет по-другому -он сейчас говорит много,но не все слова целиком,т.е. он может сказать "очки" как "ки", писать -"пи-пи", а какать -"ка",карлсон у нас любимый мультик -и тоже "ка" и т.п. У старшего так не было -он никогда бы не сказал "пи-пи" - вот такая особенность развития речи была, зато как пошло -самому понравилось,речь и правда полилась рекой очень резко,пассивный запас у него к тому времени был огромный.