Развитие Съездили к нейропсихологу (upd с.20)

а ты сама эти расхождения видела получается? просто мне тоже непонятно, почему фигурка это не выявила.
может с тренером поговорить на предмет "вы ничего необычного не замечали?"
сейчас получается причина провала в чтении из-за рассинхронизации?
а можешь пару упражнений описать? хочу старшего проверить.

по поводу гипоксии почему спросила. мне показалось что при родах мог погибнуть небольшой процент клеток, из которых потом могз растёт. когда большой процент гибнет - на УЗИ видно и ставят ПВЛ. а когда штучно - на УЗИ не видно поначалу, а по временем некий провал есть. он и получается вроде в норме по сравнению со слабыми, но неивинорме но сравнению с развитием других участков мозга.

мы старшему делали суточный мониторинг ээцфг, потому что меня парило сверх развитие и зацикленность в цифрах и других моментах и полный провал в рисовании и творчестве. ну кроме ещё поведения, выпучивпния глаз при стрессе или сверхнапряжении.

ээнцф выявила отсутствие паттернов эпилепсии (что оказывается по симптомам подходило), развитие всех участков мозга равномерное и соответствующих возрасту. интерес к цифрам сверх меры угас, может и правда что в мозгу отклинило.

курс магне б6 и глицина убрал выпячивание глаз и ребёнок стал спокойнее. но сейчас толи из-за зубов (на неделе 2 выпалр), толи действие витаминов за 2 месяца ослабло - опять капризы и плач по любому поводу пошел.

Маша, а если и была гипоксия, то что с этим делать? Мне оба раза неврологи ставили норму, а по факту имеем отставание в речевом развитии у обеих, у старшей общую "тормознутость" и проблемы с концентрацией, ну и ещё кое-какие моменты.

удивительно, Тань... особенно с учетом спорта.
что касается занятий - можете на лето перенести. летом можно ходить в режиме 3 раза в неделю и уложиться таким образом в 1.5 месяца. и почему вы ездите на сокол? у них же вроде еще в центре было отделение? или уже нет?

Цитата:

Сообщение от PinkBagira

сейчас получается причина провала в чтении из-за рассинхронизации?

вовсе необязательно провал в чтении связан с неспособностью делать упражнения на координацию. моей эти упражнения удавались вполне хорошо. однако же провал в чтении также имел место.

Цитата:

Сообщение от Ана

вовсе необязательно провал в чтении связан с неспособностью делать упражнения на координацию. моей эти упражнения удавались вполне хорошо. однако же провал в чтении также имел место.

Согласна. Моя читает очень хорошо, но с выполнением простых физ. упражнений - беда. Например, долго добивалась от нее, чтоб лежа на спине сгибала правую руку с левой ногой и наоборот. Но это дело времени и практики. Сейчас уже лучше.

От подобных занятий польза, безусловно, будет, но не факт, что чтение и внимание улучшатся. А танцует Саша ритмично? И еще (каждый о своем насущном), проблемы с координацией, синхронизацией и вниманием очень хорошо поддаются исправлению на уроках музыки ( только, конечно, не у первого попавшегося педагога). Лучше всего, кмк, для развития разных участков мозга подойдут барабаны: там на одном месте пребывает только пятая точка, а руки, ноги, а также голова заняты каждая своим делом. Вот серьезно, очень полезное занятие.

Девочки, а что вы имеете ввиду под "провалом в чтении"?

Цитата:

Сообщение от Solida

Маша, а если и была гипоксия, то что с этим делать? Мне оба раза неврологи ставили норму, а по факту имеем отставание в речевом развитии у обеих, у старшей общую "тормознутость" и проблемы с концентрацией, ну и ещё кое-какие моменты.

можно пытаться развивать навык принудительно. возможно за счёт других участков получится.
но при этом осознавать , что в этой узкой области врядли получится стать гением. зато реальные шансы "выстрелить" в другой сфере.

Цитата:

Сообщение от little.kitty

Девочки, а что вы имеете ввиду под "провалом в чтении"?

читает плохо. училась читать оочень долго, скорость чтения увеличивается ооочень медленно. ну и интереса к самостоятельному чтению нет. и это притом что мама (я) с 3 лет читает с выражением на ночь почти каждый вечер, покупает интересные книжки, всячески расписывает плюсы чтения, и сама подает пример, постоянно читая на досуге. но хрен вам.
для сравнения у младшего, которому читали меньше, и с которым вообще занимались меньше, как-то вдруг оказывается, что он знает все буквы, а потом вдруг оказывается, что он умеет читать. то есть отдача на вложенные усилия на порядок выше.