Флуд Учите детей как себя вести, если потерялся.

Ужас, 5 класс и ребенок совершенно не знает как себя вести:(
А вообще, хорошо, что в метро есть служба сопровождения.

Вообще в метро есть сервис сопровождающих. Но проговаривать детям надо конечно.

Цитата:

Сообщение от nata314

Очень хорошую книжку читаем "что делать если". Там описаны эти ситуации
1. Мама вышла, а ты уехал в вагоне дальше. В этом случае ты выходишь на следующей остановке и стоишь ждешь на том же месте. Мама приедет на следующем поезде.
2. Мама уехала, а ты остался на платформе. (не успел войти в вагон). В этом случае стоишь и ждешь на том же месте. Мама проедет остановку и вернется к тебе...

вот это самые верные правила, у меня сын всегда знал, что надо стоять там где последний раз видел маму.

Цитата:

Сообщение от jolly_olly

учительница поехала за ним. Но он к тому моменту уже убежал на другой поезд.
Она ему крикнула через стекло - "Выходи на следующей", но не крикнула, чтобы он стоял и ждал. Вот он и пошел на поезд в обратном направлении.

То есть она поехала за ним, но его там не нашла?
как то я запуталась. Все вышли, ребенок поехал дальше, вышел и вместе с тобой сел на обратный поезд. Вернулся на свою станцию и там он нашел учительницу с учениками. Это была та же учительница, которая за ним поехала или другая?

это была вроде как мама кого-то. А учительница за ним уехала на другую станцию. Потом ей позвонили и она вернулась.

Цитата:

Сообщение от jolly_olly

это была вроде как мама кого-то. А учительница за ним уехала на другую станцию. Потом ей позвонили и она вернулась.

а. теперь понятно...
как то читаю и переживать начала за этого мальчика... Ты молодец, что помогла ему, не осталась равнодушной!

+1000000 к книгам Петрановской "Что делать, если". Не всегда придёт в голову, какую схему действий обговорить с ребёнком. Мы по книгам договорились, что в подобных случаях действует правило "догоняет взрослый". Задача ребёнка - выйти на следующей остановке.
Мы ещё обсудили схему действий, если застрял в лифте: нажать на 1 этаж, нажать на этаж, на котором зашёл в лифт, позвонить родителям, если есть связь, нажать на кнопку вызова дежурного. Хотя, я не разрешаю одному в лифте ездить, но мало ли придётся.

Ещё когда в другие страны выезжаем я детям в карман кладу бейджи с запиской на англ: my name is... I'm from Russia. Please, call my mother и номер тел, на котором открыт роуминг.

Обсуждали, что надо кричать, если незнакомый чел выводит силой (допустим, из ТЦ). Надо кричать "помогите, это не мой папа", чтобы окружающие не списали на каприз ребёнка, которого ведёт родитель.

Обсуждали, что нельзя никуда уходить с незнакомыми людьми, в т.ч. С детьми, даже вот тут рядом за поворотом. Кстати, потом мы гуляли на площадке и он с каким-то незнакомым мальчиком отошёл метров на 200 к кустам, пока я мелкого на горке страховала. Огреб, повторили правило.
В общем, мало правило обсудить, его ещё и повторять надо постоянно

Цитата:

Сообщение от jolly_olly

В пятницу ехала в метро после работы (около 18-30). Открываются двери заходит толпа детей. Человек 15. Возраст лет 10.
Кричат, галдят, разбежались по вагону. Народу много. Учительница на них прикрикивает.
Едут-едут. Выходят на Курской. Двери закрываются и вдруг с другого конца вагона мальчик вылетает с криками - меня забыыыли!!!!
Ужас на лице. Учительница через стекло ему кричит - выходи на следующей.

Он стоит, весь трясется, выходит на следующей и пулей бежит на поезд, следующий в обратном направлении. Я за ним. Он туда впихивается (толпа, час пик). Я догоняю и говорю, что провожу, что видела, как он отстал от класса. Спрашиваю сколько ему лет, куда ездили и знает ли он, что делать, если вдруг так потеряется.
Он говорит, что не знает, что им никто не говорил, что делать и что он один дурак только потерялся. И вообще боится, что ему сейчас не выйти на следующей, т.к. народу много.
Я с ним доезжаю, выхожу и он вместе с потоком поворачивает и идет на эскалатор на выход в город.
Я его хватаю за руку и веду в сторону платформы, т.к. оттуда слышны крики детей, и точно там стоит класс и ждет его. Сдала его учительнице.

В общем, мои выводы:
1. В школе никто не учит ребенка как надо себя вести в такой ситуации (выйти на следующей и стоять ждать пока тебя заберут).
2. Мальчик реально мог уехать далеко и потеряться. У него были все шансы проехать остановку, не выйти из-за толкучки в метро, пойти в сторону выхода в город и т.п.

Учите детей сами, в общем. И метро в час пик - не лучший вариант для экскурсий.

у нас дети на экскурсию катаются троак:
1) сопровождение - 3 взрослых (учитель + 2 мамы-бабушки)
2) сопровождение от метро (услуга бесплатная, на сайте есть инфа) - 4-6 сотрудников метро, которые перекрывают вход в вагон, лестницу на эскалатор и т.п.) + детям выдается бумажка с экстренным телефоном.
3) дети в жилетках ярко-желтых.

ЗЫ в классе 17 детей.

Кстати эти правила мне с детства рассказывали... Я с 5 лет на метро катаюсь)

Моя мама как учитель галстуки нашила, что бы их видно было.
А еще учите детей дорогу переходить, если ты тут, а он по другую сторону дороги двора и едет машина, то не надо бежать к маме а дождись, что бы проехала машина.