Дисграфия? Дислексия? или просто "неуспел"? Кто еще настолько же крут ?

Цитата:

Сообщение от Верунчик

Нееее, забавно, но я не впечатлена, мой и покруче выдаёт. А он, на минуточку, уже в 3 классе.

Это пятикласник.

поющие никаки?
да, жжет ребенок)). Какие такие никаки? какое слово там должно было быть?
наверное очень спешил))
p.s. Подписалась на твой инстаграм.

Цитата:

Сообщение от nata314

поющие никаки?
да, жжет ребенок)). Какие такие никаки? какое слово там должно было быть?
наверное очень спешил))
p.s. Подписалась на твой инстаграм.

Речь идет про гласные и согласные. При произнесении согласных звук встречает препятствие, а при произнесении гласных звук никакиХ препятствий не встречает.
Впрочем, там слово "препятствий" тоже неправильно написано. препяДствий.. да и С после Д тоже под вопросом.
И если это 5 класс, то это похоже на дисграфию. Но я попробую дать этот текст дочке. Посмотрим, как она его со слуха напишет.

Шедевр, давай я моего выложу! Я не понимаю, что он пишет на русском

Цитата:

Сообщение от nata314

p.s. Подписалась на твой инстаграм.

спасибо, но я полубестолковый бложник. Из разряда когда нет сил молчать и надо выплеснуть эмоции.
По Хрюна есть еще смешные стихи )

Стих шедеврален :)
А написанный текст - ну я вижу пропущенную букву, а в целом, я была бы рада, если бы мой 10-летка так писал (мы живем не в России, поэтому русский у нас не в школе, а всего 1 урок в неделю с учителем) :)

Цитата:

Сообщение от Рыжык

спасибо, но я полубестолковый бложник. Из разряда когда нет сил молчать и надо выплеснуть эмоции.
По Хрюна есть еще смешные стихи )

Мне толковые бложники и не нужны

Цитата:

Сообщение от Лукавая

Речь идет про гласные и согласные. При произнесении согласных звук встречает препятствие, а при произнесении гласных звук никакиХ препятствий не встречает.
Впрочем, там слово "препятствий" тоже неправильно написано. препяДствий.. да и С после Д тоже под вопросом.
И если это 5 класс, то это похоже на дисграфию. Но я попробую дать этот текст дочке. Посмотрим, как она его со слуха напишет.

ааа... вот в чем дело))

Препятствие - сложное слово. Не уверенна, что его каждый 5-классник должен правильно писать. Но надо протестировать на наших детях. Может быть они это учили...

мне логопеды объясняли, что дисграфия - это как раз неспособность чувствовать язык и писать правильно те слова, которые не учили. Впрочем те, которые учили, дисграфики тоже пишут неправильно. В общем то, что слово "не учили" - не аргумент.
Собственно в этом и проблема дисграфика. Я все время списывала ее ошибки на то, что "они это еще не учили. выучит - научится писать правильно". Но те кто пишут правильно, делают это как-то сами, не уча.
В общем, дам этот текст сегодня дочке, посмотрим сколько ошибок там будет.
Из свежего дочкиного - "за пиши меня (в список)".

Цитата:

Сообщение от nata314

Препятствие - сложное слово. Не уверенна, что его каждый 5-классник должен правильно писать. Но надо протестировать на наших детях. Может быть они это учили...

У меня в школе в 7 или 8 классе (а то и позже, не помню уже) был однажды контрольный диктант, что-то вроде аттестации по русскому языку (в общем, нам это преподнесли как что-то супер важное). Так вот, я, имея всегда в журнале стабильную "5" по русскому, написала в этом диктанте слово "пядь" (там было "одна пядь") через "т" - просто потому, что не знала этого слова! Я еще задумалась над тем, что же это за слово такое (четко помню, что мне пришло в голову сочетание "одна пятая", мол, зачем так странно написали...).
И мне за эту единственную ошибку влепили 4. Было ужасно обидно, но что я могла поделать, если я действительно не знала этого слова, ну никогда оно мне не встречалось по жизни :)