Да ну все равно это призыв или просьба, а не отвлеченное от действия высказывание:)Цитата:
Сообщение от Amarena
Хотя моя обязательно на такое скажет - еще один! еще чуть-чуть! последний!:)
Восхищаюсь послушными детьми:)
Вид для печати
Да ну все равно это призыв или просьба, а не отвлеченное от действия высказывание:)Цитата:
Сообщение от Amarena
Хотя моя обязательно на такое скажет - еще один! еще чуть-чуть! последний!:)
Восхищаюсь послушными детьми:)
А ты видимо очень сильно оскорбишся если снизойдешь до ПРЯМОГО ответа без посылов в поисковик и загадок? Я то найду если время будет, но что за проблема и высокомерие загадку из таких вещей делать? Не у всех куча времени чтоб разную муру читать да еще и искать ее с твоей подачи. Тань заинтересовала - расскажи уж до конца!
я честно говоря сначала прочитала тему, потом накатала коммент, и только потом нашла первоисточник и отметилась в опросе. проглядев небольшую часть первоисточника, согласна что тема не о том, но в отрыве от него все выглядело иначе.Цитата:
Сообщение от lukavo
и все равно не совсем понятно, какая цель у этой темы. то, что с реакцией людей можно играть и многие это сознательно или подсознательно делают, это в общем ни для кого не новость, мы все это проделываем по много раз на дню, часто не задумываясь об этом, и с нами это проделывают так же часто.
а вот воспитание здесь причем? какой совет по воспитанию ты хотела донести? не догоняю твою быструю мысль))
Вот ведь хитрюга))) а как понять достойная она или нет не найдя ее и не прочитав ну хоть сколько-нибудь?))) а тут еще и искать надо.Цитата:
Сообщение от lukavo
Я конечно же нашла вот только что что это за книга. Я такие вещи очень люблю и идут они у меня как семечки! Спасибо за наводку (хоть и корявую)!))))
Угу, до полугода моя полуторагодовалая доча тоже приносила чистый подгузник,сама уносила и выбрасывала в ведро грязный подгузник...грязные вещи в стирку САМА относила (без просьб)...а теперь на просьбы отвечает "Мама,Вадюха сам выбросит/уберет!" и с каждым разом всё реже выполняет просьбы,это ей уже неинтересно..зато стала САМА делиться игрушками,особенно,когда он плачет,да ещё приговаривает "Смотри ,Вадюха,какая машина!Ой,какая машинка красивая!Играй,Вадька!Играй!"...так что со временем интерес к помощи по уходу за младшим пропадает,к сожалению(((
Мне кажется,это не "желание помочь",а "ролевая игра в маму" + "САМА"стоятельность(сама выброшу,сама покормлю,сама отнесу/принесу)...через некоторое время эта игра надоедает и ребенок, наигравшись, уже не реагирует на призывы мамы,которая пытается вменить старшему ребенку игру,как обязанность/ожидаемую помощь)))...Сейчас,когда дочка игнорирует просьбу, даю младшему подгузник,говорю,неси сам в ведро...моментально срабатывает ревность и желание заработать похвалу,она выхватывает у него из рук и несется на кухню -выбрасывает сама...Думаю,что тоже скоро надоест))Цитата:
Сообщение от lukavo
Вот нашла:) Правда, это теория, которую мамы, возможно, смогут "на раз" опровергнуть. Но тем не менее, наши хотя бы попытались ответить на вопрос, "почему".
Чтобы вы не читали "муть", пересказываю кратко своими словами.
Психолог Леонтьев проводил эксперимент в рамках изучения формирования личности. В результате чего был открыт "феномен горькой конфеты".
Суть эксперимента. Товарищ давал ребенку заведомо невыполнимое задание (взять предмет, не вставая со стула, что было физически невозможно). За выполнение задания обещали дать конфетку. Затем взрослый уходил из комнаты, продолжая наблюдать за ребенком через окно-зеркало. Ребенок вставал, брал предмет, садился обратно. В комнату заходил взрослый и награждал ребенка конфетой за выполненное задание. Ребенок от конфеты отказывался или плакал.
Объяснение.
В возрасте ок.3 лет ребенок начинает усваивать социальные нормы на уровне личного принятия, он стремится соответствовать ожиданиям значимого взрослого. Это первый мотив его поведения. Но ребенок хочет и конфету съесть - это второй мотив его поведения:) Мотивы, очевидно, конфликтуют между собой, как это часто бывает у нас у всех (когда хотелось бы и рыбку съесть, и косточкой не подавиться). Но у сформировавшейся личности мотивы выстраиваются в некую иерархию, которая позволяет сделать выбор в той или иной ситуации. И вот эти слезы - признак того, что у ребенка начался процесс формирования иерархии мотивов.
пересказано умными словами тут http://www.psychology-online.net/articles/doc-1202.html
К вопросу о роботе: ну видимо, постулат "дурно играть с роботом" представлялся как некая социальная норма, которую ребенок встраивал в свою систему координат. Опять же, суть эксперимента пересказана, а затем переведена, это не первоисточник, поэтому можно сделать небольшую скидку на "испорченный телефон", может, там дело не ограничивалось именно этой фразой.
С речью (тьфу-тьфу-тьфу) нормально. Уже даже задаем вопросы "почему":) Почему в бублике дырка?:):):)Цитата:
Сообщение от lukavo
Некоторые буквы нечетко, а в принципе, предложениями давно говорит, еще с лета.
Но именно моральные понятия "дурно-хорошо" пока не прокатывают. Если очень хочется, то все для нее хорошо. Опять таки, это характер. Видимо, наши с тобой дочки разные по характеру, у тебя "девочка-девочка", а у меня балованая хулиганка:):):)
Предполагаю, что может пройти со временем, если мы продолжим свои внушения:)
Иногда что-то вылезает в ней, о чем ей случайно, без задних мыслей, говорили много времени назад.
Ну как какая разница. Поймем, почему, - сможем управлять процессом. Сможем распространить свои выводы на другие варианты поведения. Да много чего.Цитата:
Сообщение от lukavo
А в целом, конечно, ты права, с объяснениями ситуация плачевная.