английский на подготовишках - это нормальные задания?

Нам не задают ничего учить.
Дети учат буквы и цифры. В рабочей тетради обрисовывают их по штрихам.
В пятницу дочка проснулась утром и говорит мне, параллельно показывает пальцами на свои глаза, а потом тычет в грудь: "Лук эт ми".
Запомнила, видимо, фразу.
Считает по 10, но некоторые слова называет не правильно, проглатывает окончание.
Три буквы знает - эй, би, си.
На занятия ходим с 30.09. Т.е., далеко не второе занятие.
В школе при этом в 1-м классе нет англ. языка, со второго начинается.
Смысла в англ. на подготовительных вообще не вижу, если не водить дополнительно. Придумали фигню какую-то. Ну это я думаю для того, чтобы в 1-м классе на доп. занятия платно водить (а сейчас типа раскачка), чтобы ко второму классу что-то знать.

Я за саботаж.
Измучаешь только ребенка.
Я вообще не понимаю.. вот зачем так куда-то гнать? почему нельзя детям оставить их законное детство!

Цитата:

Сообщение от Lk.

Это не гонка, это как раз медленное погружение, чтобы избежать гонки во втором классе.

Гонка везде. Не только глядя на это задание. К школе уметь читать, писать, считать.. Раньше же по-другому было! Меня в школе этому учили. А теперь не так. Мне лично грех жаловаться, у нас нормальная программа, я считаю. Но не всем так повезло.
Для легкой адаптации именно языка, у нас в школе со второй четверти начнется французский.
А учить песенки на подготовишках... хм..
У нас в саду они учили песенки. Более отвратительного произношения я в жизни не слышала! Я с трудом разобрала о чем собственно спич.
Ну и что от этой песенки? Она не пользуется этими словами.

Цитата:

Сообщение от Нино

Гонка везде. Не только глядя на это задание. К школе уметь читать, писать, считать.. Раньше же по-другому было! Меня в школе этому учили. А теперь не так. Мне лично грех жаловаться, у нас нормальная программа, я считаю. Но не всем так повезло.
Для легкой адаптации именно языка, у нас в школе со второй четверти начнется французский.
А учить песенки на подготовишках... хм..
У нас в саду они учили песенки. Более отвратительного произношения я в жизни не слышала! Я с трудом разобрала о чем собственно спич.
Ну и что от этой песенки? Она не пользуется этими словами.

задача не выучить и пользоваться,а понять на слух и уметь различать. Иными словами когда говорят "встать"-она должна встать,а не прыгать. Задача не поставить произношение сейчас,а познакомить детей с языком,чтобы не было отторжение,когда начнется обучение по Верещагиной с ее инженерами. Сейчас акцент идет на аудирование-понимание на слух. Песенка самая обычная. Каких сотни. Я даже мотив могу предположить.

если английский дают сейчас на подготовишках, то наверное язык в этой гимназии с 1-го класса?

Галин, это ты понимаешь как оно должно быть, а на подготовительных я не думаю что учителя ставят такие цели, там все проще, сначала нужно родителей застращать что поступить к нам сложно, потом ввести подготовительные по предметам, без знания которых ребенок не поступит, и нужно еще оправдывать за что родители платят деньги. сколько в группе детей занимается, 20-25?

Цитата:

Сообщение от Buna

Галин, это ты понимаешь как оно должно быть, а на подготовительных я не думаю что учителя ставят такие цели, там все проще, сначала нужно родителей застращать что поступить к нам сложно, потом ввести подготовительные по предметам, без знания которых ребенок не поступит, и нужно еще оправдывать за что родители платят деньги. сколько в группе детей занимается, 20-25?

Знаешь, я редкий "жалетель" всех и вся..мне всегда жалко детей и даже при 25 человек можно мало мальски добится рез-та, хотябы в понимании!..
Самый главный страх ребенка-непонимание...нет страха=нет неприязни....
Если я правильно предположила учебник, а на 99% уверенна, что это patch&robby там нет ничего пугающего, а вот поиграть\пошалить=понимать на слух есть..
Опять таки, я надеюсь, что там учитель грамотный...
и так же естьт подозрение (я надеюсь, что это так) она старается использовать коммуникативную методику...
и еще...если это гимназия, то в школе 80% может использоваться верещагина....
вот тут то и можно взвыть...

а что с Верещагиной?
сейчас посмотрела свои записи после родит. собрания, у нас будет язык - Верещагина и Афанасьева, Михеева. Что там за сложности?
и плюсом платно у нас кембриджский английский, сейчас 4 урока в неделю, думаю это не плохое подспорье будет?

Цитата:

Сообщение от Buna

а что с Верещагиной?
сейчас посмотрела свои записи после родит. собрания, у нас будет язык - Верещагина и Афанасьева, Михеева. Что там за сложности?
и плюсом платно у нас кембриджский английский, сейчас 4 урока в неделю, думаю это не плохое подспорье будет?

На мой взгляд дурная программа, объяснения грамматики толком ноль, тексты старые, лексика устаревшая..аудио вообще жесть..темы учат только наизусть(после этого все можно благополучно забыть), а вот кембиджский английский - это ооочень хорошо, тогда ей Верещагина фигня вопрос будет.

У нас в воскресной школе тоже есть язык....
Но я чрезвычайно против фраз "Ай эм а герл" :) так как я против того что бы пытаться объяснять строение английского предложения, если ребенок еще не знает правила построения русского предложения..
Поэтому я делаю упор просто на нараблтку словарного запаса..учим животных, предметы., время, счет....