Может это листочек на всю тему? Мы тоже в начале темы раздаем лексику, которую постепенно учим, а потом к к.р. проще повторить все, что на листеЦитата:
Сообщение от Lk.
Может это листочек на всю тему? Мы тоже в начале темы раздаем лексику, которую постепенно учим, а потом к к.р. проще повторить все, что на листеЦитата:
Сообщение от Lk.
Мы учим англ условно с 5 лет. Весь прошлый год отходили в EF. Тогда в конце года мне казалось, что прогресс очень маленький. Но видимо вложилось у ребёнка в голове все. И в этом году я вижу, что он очень хорошо усвоил прошлые темы. Конструкции вопросов пока с напоминанием только всплывают в памяти, но всплывают. А вот что нас реально тормозит это медленное чтение и медленное письмо. Изза этого мы с трудом двигаемся дальше. И сейчас упор делаем именно на чтение (соответственно правильное произношение) и письмо. Транскрипцию начали учить только для того чтоб в школе потом это не вызывало проблем ту там это точно будет. А так система обучения в целом выглядит как заучивание блоков слов/фраз по какой то теме (цвета, части тела, приветствия, животные, школьные принадлежности, природа и тд) и Блока слов с определенным произношением/написанием чтоб запомнить правило какое-то типа как прочесть сочетание ch / oo / sh подбирается несколько слов с этими сочетаниями. Но по такой системе у нас всеравно больше устный прогресс. С письменным засада.
С репетитором группеЦитата:
Сообщение от Лейка