Флуд Вопрос к мамам-педагогам английского языка

Цитата:

Сообщение от Rusya

Ты строга, думаю) я не такая((( Галя, а ты же с малышами занимаешься? В районе новых Черемушек? Можно потом к тебе?

Я сейчас переделала малышковую программу, добавила ClIL и шикарные чанты на изучение алфавита. Получается реальная конфетка на выходе. Я очень довольна. Но, в Москве малышей я пока не беру... Я в Москве в районе Беляево, тебе тяжело будет...

по результатам моего обсуждения темы изучения английского, мне кажется, что мама может очень многое сделать в деле создания среды для изучения языка.
Например, многие мне говорят что очень полезно с детского возраста регулярно смотреть мультики на английском языке. А значит их надо находить, подбирать, подсовывать ребенку и следить чтобы он их смотрел с определенной периодичностью. Чем чаще - тем лучше.
Можно ставить аудио на английском, например сказки перед сном
если собственный уровень языка позволяет, можно периодически общаться с ребенком на английском или пытаться обсудить эти мультики.
А именно заниматься, то есть брать учебник, давать задания, проверять исполнение - это уже намного сложнеЕ, и зависит от характеров мамы и ребенка.
Может быть важным даже такое различие
1. Ребенок ходит на курсы, на курсах дают задания, мама с ребенком разбирает тему нового задания, проверяет домашку. - В этом случае мама - помощник.
или
2. Мама сама выступает в роли учителя. То есть она берет тему нового задания, разбирает его с ребенком, проверяет домашку. То есть делает фактически все то же самое, что в п.1. Только она - Мучитель... она тот, кто заставляет ребенка что-то делать, и без нее он бы отдыхал.
То есть в первом случае она спасительница, помощница, а во втором мучительница. Хотя объективно ситуация будет почти одинаковой.
И по себе вижу, что вариант 1 дается проще. Потому что хочешь-не хочешь, а надо найти силы и время чтобы разобрать с ребенком тему. А в варианте 2 всегда можно отложить, если устал.

Цитата:

Сообщение от Лукавая

по результатам моего обсуждения темы изучения английского, мне кажется, что мама может очень многое сделать в деле создания среды для изучения языка.
Например, многие мне говорят что очень полезно с детского возраста регулярно смотреть мультики на английском языке. А значит их надо находить, подбирать, подсовывать ребенку и следить чтобы он их смотрел с определенной периодичностью. Чем чаще - тем лучше.
Можно ставить аудио на английском, например сказки перед сном
если собственный уровень языка позволяет, можно периодически общаться с ребенком на английском или пытаться обсудить эти мультики.
А именно заниматься, то есть брать учебник, давать задания, проверять исполнение - это уже намного сложнеЕ, и зависит от характеров мамы и ребенка.
Может быть важным даже такое различие
1. Ребенок ходит на курсы, на курсах дают задания, мама с ребенком разбирает тему нового задания, проверяет домашку. - В этом случае мама - помощник.
или
2. Мама сама выступает в роли учителя. То есть она берет тему нового задания, разбирает его с ребенком, проверяет домашку. То есть делает фактически все то же самое, что в п.1. Только она - Мучитель... она тот, кто заставляет ребенка что-то делать, и без нее он бы отдыхал.
То есть в первом случае она спасительница, помощница, а во втором мучительница. Хотя объективно ситуация будет почти одинаковой.
И по себе вижу, что вариант 1 дается проще. Потому что хочешь-не хочешь, а надо найти силы и время чтобы разобрать с ребенком тему. А в варианте 2 всегда можно отложить, если устал.

Да, ты все правильно пишешь. Я в итоге от немецкого полностью отстранилась, ничего не проверяю и уж тем белее домашку не делаю. Но я ему всякие ситуации устраиваю, где без языка никак. Например отвезла в Германию и отдала там в школу. И нет варианта не говорит, вообще!
Или приходим на встречу, а там только на английском.

Цитата:

Сообщение от qwerty

Я по учебникам не работаю, у меня книги обычные ситуативные. Я по ним. У меня же задача немного другая, чтобы они говорила, когда я их вывожу. Поэтому все направленно на говорение и ситуации с которыми дети могут столкнуться.
Могу Варину учительницу посоветовать, в инстаграме, она как раз с малышами. Надо? Я и Варины уроки периодически выкладываю.

Давай, посмотрю, спасибо)

Ох, вот не хочется быть таким мучителем, хочется, чтобы язык ему нравился, а личность преподавателя в таком случае на первом месте . У меня просто такая ситуация, что мы уехали из Москвы ещё в начале мая, вернёмся в конце октября, живем в мелком городке сейчас, общения у нас здесь очень мало, спорт я сыну нашла здесь, и скууучно, мне))) и детям)) почему бы и не занять их, полезно и приятно, подумала я. И я хоть проведу время разнообразнее, и сын выучит что-то новое

Цитата:

Сообщение от Славия

Я сейчас переделала малышковую программу, добавила ClIL и шикарные чанты на изучение алфавита. Получается реальная конфетка на выходе. Я очень довольна. Но, в Москве малышей я пока не беру... Я в Москве в районе Беляево, тебе тяжело будет...

Я бы к тебе с удовольствием ))) я почему -то думала, ты на новых Черемушках. Да, Беляево только на метро, мы на ленинском живем

Цитата:

Сообщение от Rusya

Ох, вот не хочется быть таким мучителем, хочется, чтобы язык ему нравился, а личность преподавателя в таком случае на первом месте . У меня просто такая ситуация, что мы уехали из Москвы ещё в начале мая, вернёмся в конце октября, живем в мелком городке сейчас, общения у нас здесь очень мало, спорт я сыну нашла здесь, и скууучно, мне))) и детям)) почему бы и не занять их, полезно и приятно, подумала я. И я хоть проведу время разнообразнее, и сын выучит что-то новое

Слушай, ну возьми ты книгу и лексика и многое другое. Сейчас тебе в личку кое что сброшу.

Цитата:

Сообщение от Славия

Слушай, ну возьми ты книгу и лексика и многое другое. Сейчас тебе в личку кое что сброшу.

Давай)) спасибо!!!!!

Цитата:

Сообщение от Rusya

Давай, посмотрю, спасибо)

@deutsch_alexandra

Цитата:

Сообщение от qwerty

Федя путает в письме букву у с и. И когда говорит на английском, и иногда сбивается и переключается на немецкий. Но типа говорил на английском, забыл слово, заменил на немецком и дальше продолжил:)

Моя в первый год изучения путалась с русским, точнее многое на автомате у нее происходило. Могла слово "говорить" написать как "gоворить". Ну и все существительные с большой буквы. Причем в русском о5а писала с большой, а в немецком с маленькой. Все наоборот короче. Но это быстро прошло.