Вид для печати
Не водили на подготовку. Готовились спокойно дома в удобном для себя режиме. 2 раза в неделю по утрам. Намного удобнее. Д/з давалось на неделю. Опытным путем ребенок понял, что лучше делать каждый день по чуть-чуть, чем галопом накануне. Проблем с адаптацией нет, привыкать особо не к чему- 1 классы отдельном здании типа детского сада, учительница новая, школа та, которую и хотели.
Действительно, подготовки разные и дети разные и школы разные.
Чтобы разузнать про подготовку, тебе лучше интересоваться у мам школьников вашей школы .
Я сейчас конечно отвечу на твой вопрос. Но то будет "средняя температура по больнице". Лично у меня дети на подготовку не ходили, я сама занималась плюс занятия в саду. и у них все хорошо. В начале, когда дети были маленькие, я думала, что мои дети будут обязательно ходить на подготовку. И мы даже переезжали в другую квартиру за год до школы - с учетом того, чтобы ходить там не подготовку. Я ждала, что на подготовке будет адаптация к школе, и что научат читать и писать. Оказалась подготовка в нашей школе - это скорее адаптация. причем очень дорогая. В 2014 году году она стоила 6 тыс. Да еще в неудобное время (накладывалась на другие наши кружки). Читать и писать там учили не более, чем этим занимаются в саду. Плюс к старшему ходила в садик учитель, которая с ними занималась. Дома я сама с сыном занималась чтением, занималась по разным грамотейкам и игралочкам. Плюс в садике постоянно устраивали походы - экскурсии в школу, плюс дни открытых дверей. Проблем в 1-ом классе не было. С дочкой было что-то похожее, снова на подготовку не ходили. занимались дома и в саду.
да, я была на собрании будущих первоклассников и у нас сказали, что подготовку ведут воспитатели не те, которые будут учить. А учителя отдельно презентовали себя родителям. Но я выбрала раньше - посоветовалась с учителем начальных классов старшей, на встрече только подтвердилась в выборе.Цитата:
Сообщение от Lukaa
ну да, я помню, что раньше были такие укороченные варианты подготовки - начинались то ли в феврале, то ли в марте... Если таких не будет или не будет возможности присоединиться к текущей подготовке (она до марта), то я просто забью на подготовку. А адаптироваться внутри школы будет помогать старшая.Цитата:
Сообщение от Натя
все очень зависит от школы.
есть система, где к хорошему сильному учителю попадают только через подготовку, есть тестирования и отбор детей, которые потом идут в классе в опережающем темпе.
если хочешь попасть в школу не по прописке, например, то чаще можно это сделать через подготовишки.
Если все равно куда и к кому, в обычный класс по школе России, например, то можно не ходить.
особенно, если девочка.
В нашей ситуации "подготовка в школе" и "попасть к учителю" - это две параллельные прямые. наборы в классы на этом не строятся.
Меня что-то не интересует сильный учитель🙈 Хватит того, кто не отобьёт желание учиться. И не будет лишнего задавать)))Цитата:
Сообщение от Сануля
Про интересные школы не по прописке я ещё не узнавала, есть ли у них список Б. Это, собственно, единственный вариант, когда сомнений про подготовку нет) Но что-то не думаю, что там есть места для кого-то кроме прописанных или ходящих в их сады.
И как можно было попасть к нужному учителю?Цитата:
Сообщение от Рыжык
Ходили на подготовку чтобы посмотреть на учителей и чтоб учителя посмотрели на сына, так как имеются поведенческие проблемы
с этим подготовка справилась на отлично :)
плюс он очень волновался 1 сентября, а когда пришел и увидел что полкласса с подготовки сразу расслабился
Подготовка везде разная. Дочка у меня ходила не в школе, я очень довольна, хорошо подготовили в плане знаний и умению работать в коллективе, ей и самой очень нравилось, ходила с удовольствием. В саду практически не готовили. Старшего племянника отдавали на занятия при школе, у него были проблемы с дисциплиной, помогло привыкнуть к школе, стал более усидчивым, научился соблюдать школьные правила, знаний дали меньше, но к этому особо и не стремились. Второго племянника неплохо готовят в саду, но так как он много занимается футболом и часто пропускает сад, еще водим его на те же занятия, что и водили дочку, с дисциплиной проблем нет, акцент делаем именно на знания. В итоге довольны всеми вариантами.