Развитие Чему уделить год до школы? Посоветуйте опытные мамы

Цитата:

Сообщение от Ёлка

2) На чтение - очень рекомендую маленькие книжки "Про Сашу и Машу" - у нас оказалась одна книжка, так я потом докупила еще 4 из серии. Там маленькие рассказики про мальчика Сашу и девочку Машу, бытовые игровые ситуации. Самое удачное, что там маленькие предложения, понятные простые недлинные слова. На уровне "Мама мыла раму" нашего школьного детства. Мы начинали на первой книге читать по слогам, а к последней уже прилично читал сам.

Дети все разные - моя хоть и читает, но вот Саша и Маша ни в какую не идут. Эта кинга без ярких картинок, шрифт мелкий - мое мнение она для уже уверенно читающих. Моя читает Шмяка, про Кротика (да, мы только дозрели до этой книжки, но она ее зато уже и сама читает, и с удовольствием - в то время как еще полгода назад ей вообще не были интересны книги). Читает понемногу Финдуса. У старшей в этом возрасте уже тонны книг были перечитаны, в том числе Саша и Маша. В общем, все по разному развиваются и книжные интересы различны.

Сначала обследование нейропсихолога и логопеда. Проблемы по их части решать в первую очередь.
Потом все, что Ёлка написала.
Из кружков : бассейн или офп 2 раза в неделю и 2 раза рисование/лепка и тп.

Это миф, что ребенок к 1 классу должен все уметь. Это будет безусловным плюсом, но в класс попадают с разным уровнем подготовки и программа рассчитана на то что их всему научат в школе. Не надо сходить с ума и проходить программу 1 кл. до школы. Иначе скучно будет.

Цитата:

Сообщение от Мальвина

каких проблем? Учились держать ручку и писать в первом классе. По программе 1-4 в первом классе на это отводится достаточно времени, чтобы отработать прописи.

это вопрос времени родителя, а не ребенка.
Дочка до сих пор неправильно держит ручку, потому что ее некому контролировать :(

Программа рассчитана на детей, которые идут примерно на 4-5. Если твой из них и по математике, и по русскому, можно отдать все на откуп школе.
А если не из них, то год доп. тренировки не помешает. Иначе ребенок как стартует с троек, так и будет все время в отстающих.
Надежное чтение и хороший счет позволяют плавно компенсировать другие проблемы, если они вдруг обнаружатся.
В общем, диагностика у нейропсихолога и логопеда (недешево, к сожалению. По-моему, 6тыс логопед, и 4 нейропсихолог мне обошлись), а дальше по результатам смотреть. Или отпускаешь ребенка в радостное детство с бассейном и тренировкой руки в виде лепки и резанья картона, либо начинаешь усиленно заниматься тем, с чем у вас сложности. Судя по твоим комментариям, что и с рукой беда, и читать научить не можешь, первый класс у вас беспроблемным не ожидается...

Цитата:

Сообщение от Lyagushka

Я вот только недавно слюной брызгала на эту тему в инстаграме у себя)) И до сих пор негодую, что ребёнок к первому классу должен уметь дехрена всего - читать, писать и пр. Какого, пардонмуа, хрена? Смысл школы в чем? Чтобы их там всему этому учили. Мне не то чтоб лень (хотя лень, да)), мне жалко уребенка время отнимать, которое он может потратить на свое радостное безделье, пока он ребёнок.

Я вот тоже не могу понять ЧТО она будет делать в первом классе по программе 1-4, но изменить ничего не могу... Сейчас она бегло читает, знает отлично состав числа в пределах 10,считает туда и обратно в пределах ста по единице и десятками, делит слова на слоги, выделяет гласные и согласные, принципиально не учу прописные буквам, цифры пишет очень прилично... Вот на той неделе получили бумагу от психолога, что должен знать и уметь ребенок к первому классу, вопросы про повадки животных Севера меня ввели в ступор🤣

Цитата:

Сообщение от Мальвина

каких проблем? Учились держать ручку и писать в первом классе. По программе 1-4 в первом классе на это отводится достаточно времени, чтобы отработать прописи.

Вот с тобой я точно спорить или что-то объяснять не буду, хотя могла бы, имея педагогическое образование и неплохой опыт работы

Цитата:

Сообщение от Катик

Вот с тобой я точно спорить или что-то объяснять не буду, хотя могла бы, имея педагогическое образование и неплохой опыт работы

мы же уже выяснили, что между ребенком с лого-проблемами и занятой мамой нескольких детей, и ребенком без оных проблем, да с мамой-педагогом, да с бабушками-нянями, готовыми заниматься с этим ребенком с утра до вечера, имеется "маленькая" разница. Но большинство-то детей будут ближе к ребенку Мальвины, чем к твоему. А своего ты отдашь на 1-3 сразу в третий класс, и все у вас будет прекрасно.

Цитата:

Сообщение от Лукавая

мы же уже выяснили, что между ребенком с лого-проблемами и занятой мамой нескольких детей, и ребенком без оных проблем, да с мамой-педагогом, да с бабушками-нянями, готовыми заниматься с этим ребенком с утра до вечера, имеется "маленькая" разница. Но большинство-то детей будут ближе к ребенку Мальвины, чем к твоему. А своего ты отдашь на 1-3 сразу в третий класс, и все у вас будет прекрасно.

Не отдам, и даже во 2 по программе 1-4 не отдам, прекрасно у нас не будет, будет как у всех

По ребенку смотреть... Я за спорт, если пишет и читает.