А почему ты думаешь, что сад для твоего ребенка без тебя - непозитивное место? Он тебе сам так сказал? тот факт что он разбил губу или зуб или что там - дети это на второй день забывают, как болеть перестает, а в остальном - он что истерит у вас нон-стопом в саду? или что? Если нет, а просто ребенок по утрам ноет что неохота в сад, а в саду через 5 минут после ухода мамы успокаивается, то это не негатив, а небольшой дискомфорт, и это норма адаптации.Цитата:
Сообщение от Ёлка
я бы точно возмутилась наличию чей-то мамаши в группе. Не понимаю вообще зачем делать это? Ваш ребенок так и привыкнет,что мама всегда рядом и не будет адаптироваться. А если он такой не общительный и прочее,то может просто ему дома сидеть еще?
В курсе, в курсе. И про всему свое время, и про регламент. Вот я и заметила сегодня регламент, когда воспитатель 40 минут собирала на прогулку 7-х детей, 2-х из которых одевала я. Дети одетые ею уже куртки-варежки стояли и ждали тех, кто еще в колготках сидит. И глядя на самую медленно одевающуюся девочку, которая еще и плакала, воспитатель причитала - "Нет, мы сегодня никуда не пойдем, я так не могу! Не умеют одеваться совершенно!". И гуляли они в итоге 20 минут, потому что регламент же.Цитата:
Сообщение от Кodya
И в каком регламенте описано, что одетый ребенок выходит на лестницу и лежит на перилах, пытаясь сьехать вниз??
Я в процесс работы педагога не вмешивалась абсолютно. Когда поступала команда - "ребята, собираем игрушки", а ребята как играли, так и продолжали, замотивировать на уборку простейшей уловкой "Кто быстрее соберет кубики" пришлось именно мне. Пока воспитатель, рассадив детей за столы, искала, доставала из многочисленных папок эти несчастные круг и треугольник, я развлекала всю команду детей, чтоб не разбежались. И игрой я их всех занимала только когда воспитатель говорила "время для игры, играйте во что хотите".
Не знаю как насчет подготовки чада к "жизни вне семьи", но подготовку к саду мы начали с весны. Ходили гулять на площадки садика, привыкали к месту, рассказывали что и как будет. Ходили весь прошлый год на развивалки, чтобы привыкал слушать педагога, выполнять задания.Цитата:
Если люди дальновидные, то они ЗАДОЛГО готовят чадо к жизни вне семьи, в другом социуме. А не оправдываются потом, что он у нас вот такой.
Почему в отпуск на море все заранее готовятся, а ребенка к саду ни утруждаются? Хотя важнее второе.
С социумом на площадках мы общаемся в достаточной степени.
Как еще я должна готовить чадо к жизни в другом социуме? На каких ситуациях обыгрывать модели поведения? Как еще "репетировать" готовность к социуму? Я его вообще-то в сад и привела для научения быть в социуме.
В плане воспитания я на сад не уповаю. Не за этим собираюсь водить.Цитата:
Как бы - это Вы его таким воспитали или свято верили, что в саду все исправят? Хотя к нам приводят НЕУПРАВЛЯЕМЫХ детей и просят что-то сделать. Реально, у меня уже трое, вру, четверо таких, два мальчика и две девочки. В саду! Где в группе 25-29 человек! Где у педагога педобразование, а требуется уже и помощь психолога.
Отпустите ситуацию, не усугубляйте.
И, да, воспитатель не сядет Вам на шею, она, скорее всего, предпочтет не иметь вообще с вами дел.
Сегодня было 7-ро. "Неуправляемая" только одна девочка, и то ее легко "управить". Внимание и похвала, и девочка вся ваша.
Но - почитайте первый мой пост.
Все 3 часа моего там нахождения педагог непрерывно жаловалась на детей.
вот и я бы возмутилась. Я потому и написала про мед.книжку.Цитата:
Сообщение от Petra
Ведь это контакт с детьми - игрушки в руки брать, одевать...Мало ли.
Сейчас начнут говорить, что все книжку "купленные в переходе".
Я меня мама - педагог, никогда не "покупала в переходе". Но у них прям дни диспансеризации, дружно едут по врачам.
И еще момент. Вот так посмотрит мой ребенок, что кому-то можно маму в группу на полдня и скажет "я тоже хочу!", начнет просить, чтоб и ЕГО мама была в группе. И что тогда получится? А вдруг найдется еще мама (одна, две), которые не работают,
узнают, что ТАК можно и тоже захотят по полдня "адаптировать" своих в нашей группе. Ну а чем они хуже? и что за нафик вообще получится в группе? стописят посторонних ошиваются в группе, чтоб адаптировать своих чад?
Да пусть идут на развивайки всякие, там как раз мамам можно.
А правила посещения дошкольных учреждений на то и ПРАВИЛА, чтоб их выполняли ВСЕ.
а вы еще кормитесь? а если ребенок попросит ...типа "закусить "стресс?
Вы, Елка, из тех, кто не слышит никого, кроме себя.
Спасибо тебе, воспитательский ангел-хранитель, что защищаешь меня от таких помощников :)
А для трехлетки незнакомое место с незнакомыми людьми и детьми при отсутствии мамы - верх позитива?Цитата:
Сообщение от Ана
Хоспидя, да отнеситесь Вы к этому проще и для всех красота настанет. Вот, воистину, правы психологи, что к саду не ребенка надо готовить, а, наученных интернетом, маму и папу, а бабушку вообще до сада не допускать, потому, как бабули, ваще неадекват бывают.Цитата:
Сообщение от Ёлка
Незнакомое для трехлетки в два счета станет знакомым, если мама париться и негатив искать перестанет
а ты себе представляешь всю жизнь твоего ребенка верхом позитива?)) любые изменения в жизни у человека (даже взрослого) вызывают некоторый дискомфорт - привыкание к чему-то новому, к новому порядку, образу жизни, коллективу, расписанию, обязанностям, ответственности и т.д. Но это же никем не рассматривается как беда)Цитата:
Сообщение от Ёлка
Вы бы может чего посоветовали, все-таки Вы-то действительно опытный педагог.Цитата:
Сообщение от Кodya
Поделитесь, как Вы разруливаете конфликты детей на почве отбирания игрушек, например.
Вот сегодня было не раз. У нас одна девочка очень внимания требует, везде лезет и чуть кто возьмет игрушку какую - мигом бежит и ей сей секунд эта самая игрушка нужна. Вроде логично действовать по правилу - кто первый взял, того и тапки. Поиграет и тебе даст. Но девочка в ответ на отпор начинает рев и скандал "где моя мама", а за ней эту песню подхватывает еще парочка детей.