Критерии оценивания

Тут хотя бы какая-то логика, а вот с оформление какая разница написать число на 10 клеточке или на 9 или отступить три, а не две? А за это тоже снижают на балл.

Цитата:

Сообщение от Миракл

Тут хотя бы какая-то логика, а вот с оформление какая разница написать число на 10 клеточке или на 9 или отступить три, а не две? А за это тоже снижают на балл.

А это для всяких последующих работ, которые проверяет компьютер. Он будет "смотреть ответ" во второй клетке, а если ты написал не там, то считай что ничего не написал))

Цитата:

Сообщение от nata314

А это для всяких последующих работ, которые проверяет компьютер. Он будет "смотреть ответ" во второй клетке, а если ты написал не там, то считай что ничего не написал))

Ну это бред учить этому в началке, они приходят в среднюю и там учителя их переучивают считать эти клеточки. В 9-10 классе давать это надо. А за столько лет может все поменяться и что?

Цитата:

Сообщение от Миракл

Ну это бред учить этому в началке, они приходят в среднюю и там учителя их переучивают считать эти клеточки. В 9-10 классе давать это надо. А за столько лет может все поменяться и что?

в началке учат аккуратности и внимательности.

Цитата:

Сообщение от Миракл

в математике ошибка. Какой числитель и знаменатель в началке? Ты о чем? Тут простая логика. Нужно это просто принять. Это сложно, понимаю.

Спасибо, что вы есть, вот эти все вещи обсуждаете, и у меня есть форум.
Надеюсь мне хватит года, чтобы принять, и заставить сына принять эту логику..
Просто он уже знает как сокращать размерности ))

А клеточки да, мой взрыв мозга.. и его.. у него нервная системая такая - либо энергия на контроль клеточек, либо на решение задач..

Цитата:

Сообщение от Натя

....
Ps.: хорошо, что есть форум, можно успеть до школы привыкнуть к подобным новшествам :)

+1

Цитата:

Сообщение от Миракл

в математике ошибка. Какой числитель и знаменатель в началке? Ты о чем? Тут простая логика. Нужно это просто принять. Это сложно, понимаю.

А самое интересное знаете что? Я указала Даше на ошибку, на размерность - она говорит, а, точно, я все знаю, я переволновалась (та контрольная тоже была после физры и теста по английскому). Т.е. это для меня, взрослой, дико и непривычно, а ребёнок совершенно спокойно воспринимает, для НЕЕ это действительно ошибка. Так же как и оформление тетради, я в ужасе от этих «10 клеточек сверху» «2 клетки слева», а ребёнок - ровно, уже на автомате, отсчитывает клетки.. В общем, я решила, лучше не вмешиваться.

Цитата:

Сообщение от Лукавая

в началке учат аккуратности и внимательности.

С моей точки зрения это выглядит дрессировкой( но тут либо принять и понять, либо уходить на домашнее обучение...

Не понимаю, как отсчёт клеточек научит внимательности и аккуратности, имхо это абсолютно не связано.

Цитата:

Сообщение от Elen

А самое интересное знаете что? Я указала Даше на ошибку, на размерность - она говорит, а, точно, я все знаю, я переволновалась (та контрольная тоже была после физры и теста по английскому). Т.е. это для меня, взрослой, дико и непривычно, а ребёнок совершенно спокойно воспринимает, для НЕЕ это действительно ошибка. Так же как и оформление тетради, я в ужасе от этих «10 клеточек сверху» «2 клетки слева», а ребёнок - ровно, уже на автомате, отсчитывает клетки.. В общем, я решила, лучше не вмешиваться.

Почему в ужасе от клеточек? Нас ведь так же учили отсчитывать клеточки, и оценки за это снижали в началке. И к выпускным экзаменам снова заставляли считать, т.к для оформления выпускной работы это тоже было важно (тут правда не помню, зачем).