первоклашки, как написали мониторинг?

Цитата:

Сообщение от Ана

Спасибо, нарыла на Еве задания за 2 класс... часть из этого даже моя Арина теоретически может сделать уже сейчас. НО как видно одно дело теоретически мочь, а другое практически сделать...

У нас была какая то олимпиада в садике. Разные задания. Одно задание такое: слева нарисованы животные, справа написаны слова - медведь, дельфин, собака и т.д. И надо соединить животное с соответствующим словом. У меня сын почему то затупил и вообще ничего не соединил. Хотя вроде бы - читать умеет, животных знает, вообще соображалка нормальная.
Я все же думаю, у Арины тоже какой-то затык на одной задаче случился, а до остальных просто не добралась... Бывает так на экзамене. Сидишь сидишь над одной задачей, а время то поджимает. Надо скорее решать другие, а потом уже думать над этой, сложной.

Цитата:

Сообщение от Lk.

да нет, ответ именно такой...
только дети не проходили равнобедренных трапеций. Да и равнобедренный треугольник мельком.
И я до этого ответа тоже не додумалась..
Ребенок пытался периметр приплести.

сорри вклинюсь) мне пришел в голову более "тупой" ответ - в первой группе у фигур все стороны равны, во второй - не все стороны равны))) такой ответ не прокатил бы?)))

Цитата:

Сообщение от nata314

У нас была какая то олимпиада в садике. Разные задания. Одно задание такое: слева нарисованы животные, справа написаны слова - медведь, дельфин, собака и т.д. И надо соединить животное с соответствующим словом. У меня сын почему то затупил и вообще ничего не соединил. Хотя вроде бы - читать умеет, животных знает, вообще соображалка нормальная.
Я все же думаю, у Арины тоже какой-то затык на одной задаче случился, а до остальных просто не добралась... Бывает так на экзамене. Сидишь сидишь над одной задачей, а время то поджимает. Надо скорее решать другие, а потом уже думать над этой, сложной.

вообще-то мать у нас, т.е. я, не дура)) мать владеет таким понятием как тактика написания теста, каковая ребенку вкладывалась в голову наравне со знаниями по предмету. в частности, ребенку говорилось, что читает условие один раз, если не понимает, читает второй раз, если опять не понимает, переходит к следующему вопросу. а к неотвеченным возвращается в конце если остается время. конечно она могла все эти наставления благополучно забыть. НО по ее словам она написала всё, т.е. во всех заданиях что-то написала. и вообще она была уверена, что математику написала хорошо.

Цитата:

Сообщение от Effie

У нас второй класс. Написали отвратительно:-) Но учитель наша, похоже, округляет все в пользу ученика. В каждом тесте по 16 заданий. Мы написали на 11-12.5. За все поставила по 4

11-12 из 16ти это не отвратительно. отвратительно бы ты говорила, если бы было 7-8 из 16ти.

Цитата:

Сообщение от Ана

вообще-то мать у нас, т.е. я, не дура)) мать владеет таким понятием как тактика написания теста, каковая ребенку вкладывалась в голову наравне со знаниями по предмету. в частности, ребенку говорилось, что читает условие один раз, если не понимает, читает второй раз, если опять не понимает, переходит к следующему вопросу. а к неотвеченным возвращается в конце если остается время. конечно она могла все эти наставления благополучно забыть. НО по ее словам она написала всё, т.е. во всех заданиях что-то написала. и вообще она была уверена, что математику написала хорошо.

ааа... тогда мое предположение не верное
просто это довольно распространенный случай, поэтому я и предположила
тогда надо видеть глазами- что ж она написала не так.

Цитата:

Сообщение от nata314

ааа... тогда мое предположение не верное
просто это довольно распространенный случай, поэтому я и предположила
тогда надо видеть глазами- что ж она написала не так.

да, вот надеюсь сегодня увидеть ЭТО глазами...
случай и правда распространенный, Арина тоже была этому подвержена, я этот момент давно засекла и стала вдалбливать ей правильную тактику. но у меня ребенок уникален тем, что ей можно долбить бесконечно и она вроде как 10 раз все поняла и уже злится что я еще раз повторяю, а потом все равно делает неправильно. причем такие случаи бывают часто. и вот с этим я не понимаю как бороться...

Цитата:

Сообщение от Ана

вообще-то мать у нас, т.е. я, не дура)) мать владеет таким понятием как тактика написания теста, каковая ребенку вкладывалась в голову наравне со знаниями по предмету. в частности, ребенку говорилось, что читает условие один раз, если не понимает, читает второй раз, если опять не понимает, переходит к следующему вопросу. а к неотвеченным возвращается в конце если остается время. конечно она могла все эти наставления благополучно забыть. НО по ее словам она написала всё, т.е. во всех заданиях что-то написала. и вообще она была уверена, что математику написала хорошо.

Офф-а вот эта тактика написания теста, которую ты упомянула, включает в себя еще какие-то приемы, кроме возвращения к несделанному заданию в конце? А то мой плохо тесты на подготовке написал, а я его никак заранее и не готовила, поскольку сама никаких тактик не применяла нигде). А видимо, так или иначе этим вопросом придется заняться, раз кругом сплошные тесты теперь.

Цитата:

Сообщение от Лейка

Офф-а вот эта тактика написания теста, которую ты упомянула, включает в себя еще какие-то приемы, кроме возвращения к несделанному заданию в конце? А то мой плохо тесты на подготовке написал, а я его никак заранее и не готовила, поскольку сама никаких тактик не применяла нигде). А видимо, так или иначе этим вопросом придется заняться, раз кругом сплошные тесты теперь.

я пока для себя не сформулировала, в этом году нам поздно их выдали, а заранее я как-то не озаботилась. первый раз, фигли)) щас буду изучать за 2й класс заранее, может что-то выработаю. это простая логика - в любом тесте есть правила игры, которые можно попытаться понять. для этого нужно прежде всего прочитать правила оценивания, которые тоже выложены в интернете. ну и все детки разные. если у ребенка нормально мозг работает, он эти тесты и так напишет, пусть не на самый высший балл, но на нормальный. а таким как мы на войне все средства хороши...

Цитата:

Сообщение от Effie

Да, ты права, Ян. 7-8 это жесткая жесть. Но у меня тоже ожидания были не на наши баллы..... А в чем ошибки тебе удалось увидеть?

вечером увижу, если удастся сегодня поймать учителя.

Цитата:

Сообщение от Мышь Пушистая

Офф Когда Ле принесла эту Еженьку и дала мне почитать, со мной случилась истерика. Одна я считаю, что более бредового текста сложно придумать? Или это "специальные" тексты и я, дура, не понимаю тайного смысла?

такая же реакция была у родителей всего класса:)