Флуд И я про школьное

Цитата:

Сообщение от Дарвин

Здесь нет знака равенства между пересказом и пониманием всех текстов. Ну если рассматривать задачу как некий текст..Он может легко воспринимать худож.текст и даже его формулиррвать, но абстрактное мышление не затронется...

что такое пересказ?
прочитать, понять суть, рассказать своими словами
что такое решение задачи?
прочитать, понять суть, применить формулы
проблема может быть как в прочитать, так и в понять суть и в применить формулы
Если есть проблема с пересказом текста и с рассказом по картинкам, то я предполагаю, что есть проблема с пониманием сути, а это тренируется

Цитата:

Сообщение от nata314

Не факт, у многих плохо с пересказами, а с математикой норм. У моего сына проблема с пересказами, сейчас уже лучше . Пересказывал все дословно, включая прямую речь)) Кое как научили выделять главную мысль. А с математикой и задачами всегда все было ок.

тут, думаю, лишнее слово "пересказ".
Для оценки понимания прочитанного текста используются тесты, где надо выбрать правильный ответ. Что-то типа этих проверочных в школе, МЦКО, ВПР.

Если у ребенка в 3 классе по литературе 4, дело вряд ли в пересказах. Они это еще почти не делают.

Цитата:

Сообщение от dreams

По русскому хорошо помогает полный разбор предложения. Синтаксис, морфологический разбор, орфография. Одного простого, хорошо распространенного вполне хватит, но ежедневно. Если есть ошибки , они в процессе разбора исправляются. Потом переписать предложение без ошибок. Когда с 5 раза перепишется, а когда со 2)

моя перепишет правильно сразу после разбора. Но завтра она его снова напишет неправильно. Если ребенок в третьем классе выдал матИматека и руСкий язык, то вряд ли дело в том, что ему не хватает разбора предложения.

Цитата:

Сообщение от nata314

Я говорила с учителем нашим. Она посоветовала делить текст на абзацы. И в каждом абзаце одним предложением сказать - что главное. То есть главная мысль абзаца. Дальше следующий абзац. Можно начать с какой нибудь легкой сказки. Плюс еще я просила пересказывать мультики и фильмы. которые он смотрел.
Потом уже и по литературе такие задания пошли. Какой нибудь рассказ дается и надо буквально 5-ю короткими предложениями или фразами составить план рассказа. Это тоже помогает в плане пересказов

В школе так и учат составлять планы рассказов. Только это класс 3-4, по-моему.

Цитата:

Сообщение от Кошка Лена

что такое пересказ?
прочитать, понять суть, рассказать своими словами
что такое решение задачи?
прочитать, понять суть, применить формулы
проблема может быть как в прочитать, так и в понять суть и в применить формулы
Если есть проблема с пересказом текста и с рассказом по картинкам, то я предполагаю, что есть проблема с пониманием сути, а это тренируется

у сына с пересказами и рассказами по картинкам все плохо сейчас. А с задачками нормально.

Цитата:

Сообщение от Лукавая

моя перепишет правильно сразу после разбора. Но завтра она его снова напишет неправильно. Если ребенок в третьем классе выдал матИматека и руСкий язык, то вряд ли дело в том, что ему не хватает разбора предложения.

Это просто хорошее упражнение на повторение правил в рамках предложения. Результат оно тоже дает. У меня сын почти как твоя Саша. Это упражнение его реально подтягивало.

Я так понимаю, проблема не в том, что ребёнок не понимает сами слова. Он не понимает смысл именно математических понятий. Именно отсюда идут вопросы, что со всем прочитанным делать: то ли все перемножить, то ли яблоки поделить на конфеты, то ли из вагонов людей вычесть... Это никакого отношения к русскому языку и пересказам не имеет, это проблема именно с математикой, с ее понятиями. Можно формально наизусть знать таблицу сложения и умножения, но не понимать, что это все означает и как им пользоваться. И понять это можно наглядно, переведя все на язык реальных предметов. Как эти понятия уложатся в голове, такие задачи перестанут вызывать трудности, станет понятно, как и с чем надо действовать, что на что перемножить, что с чем сложить и т.д.

Цитата:

Сообщение от Кошка Лена

что такое пересказ?
прочитать, понять суть, рассказать своими словами
что такое решение задачи?
прочитать, понять суть, применить формулы
проблема может быть как в прочитать, так и в понять суть и в применить формулы
Если есть проблема с пересказом текста и с рассказом по картинкам, то я предполагаю, что есть проблема с пониманием сути, а это тренируется

Задачу можно пересказать? Нет, это набор символов,если грубо. Все операции в решении задачи не направлены на тупо пересказать.и смысла в задаче никто не ищет, правда? Дано, сделали, вопрос. Дано, сделали, вопрос. Детям с не развитым абстрактным мышлением нелегко дается то, что смысл там особо не нужно искать.. А они как раз могут сосредоточиться на том, как будет выглядеть ваза с 3 розами и 2 ромашками

Цитата:

Сообщение от Zveruwka

Ох,я не исключаю,что я как-то не так доношу до нее информацию.А уж мама и подавно.
А что значит записывать условие?Их просто так не учат в школе.Учат начинать со схем,но она и их не понимает.

И репетитор тоже? Ну не может такого было. Условие - взять и переписать условие из текста в четко понятные столбики. Ну не знаю, дай задачу какую-нибудь, я объясню, что имею в виду

Цитата:

Сообщение от Дарвин

Задачу можно пересказать? Нет, это набор символов,если грубо. Все операции в решении задачи не направлены на тупо пересказать.и смысла в задаче никто не ищет, правда? Дано, сделали, вопрос. Дано, сделали, вопрос. Детям с не развитым абстрактным мышлением нелегко дается то, что смысл там особо не нужно искать.. А они как раз могут сосредоточиться на том, как будет выглядеть ваза с 3 розами и 2 ромашками

где я писала, что задачу надо пересказывать?
помоему я провела довольно понятные аналогии