*#*ДЕТКИ ИЮНЬ-ИЮЛЬ 2010*#*

Мы еще не говорим. Почти вообще не говорим. Поисчезали даже те слова, которые были. Никаких "дать", "на", что были раньше.
Иногда выдаст "ма-мА". Именно с ударением на последний слог.
А так из речевого арсенала - подражание животным (кошка, собака, ворона, корова, птичка, свинка, волк), на любую автомобильную технику у нас громкое "А!".
И бесконечные "у-у-у" и указующий пальчик в нужном направлении. Или жестикуляция. А я уже интуитивно догадываюсь что именно ему в данную минуту хочется. Подозреваю, что дело еще и в этом. Зачем напрягаться и говорить, если достаточно "укнуть" и мама правильно угадает.
Вот например просьба включить мультик или музыку выглядит так - подходит к компу, указывает на него пальчиком, говорит "у" и пританцовывает вокруг себя.
Или фраза "не бери коляску, пойду гулять ножками" - подходит к двери и демонстративно топает ножками, имитируя шаги.

Пассивный словарный запас обширный.
То есть ребенок четко общается, доносит свои пожелания до родителей. Только форма общения не вербальная.

Вот только с неделю как стали появляться "папа" и "баба". ТТТ.

Я пока жду. Мальчик все-таки. Но нервно подергиваю хвостом.

о, активная жестикуляция - это так клёво, забавно))) у моего данный этап как раз не особо развит, потому что всё ушло в речь
вот мы сегодня ещё с одним мальчиком гуляли, мой говорит "давай пускать пузыри", а мальчик не говорит, но при этом так забавно показал жестами, как надо пускать пузыри)))

все детки хорошенькие, просто они все разные)))

Девочки, как дела? кто-нить в садик пошел?

Ёлка, Сашка у тебя заговорил? у моего миллион новых звуков, замена любого слова звуками и междометиями, ну иногда первые 2 буквы слова. и усе. молчком. лентяй!

у нас все гуд.
Лично у меня депрессивное состояние, вызванное возвращением в Москву после 3,5 месяцев на море, борюсь вот :)
Насчет сада не зарекаюсь, но пока есть возможность не идти, не пойдем в государственный. Подыскала пару интересных мест в округе для посещения вместе со мной.
Осень(

мы не пошли в сад, пойдем на следующий год. Считаю, что в 2 года нечего там делать. Пойдем в гкп на развивалки (в неделю 3 раза по 2 часа) + бассейн и этого выше крыши для занятости ребенка. А пока вот болеем, ну и квартиру и нервы родителям разносим в пух и прах. У нас полезла последняя четверка зубов, которая спровоцировала ОРВ.

Что ж, съездила сегодня с Витькой в детсад, в который он, возможно, пойдет. Остались довольны.
Педагоги работают по вальдорфской методике, группа разновозрастная, атмосфера максимально приближена к семейной: старшие дети помогают младшим, воспитатели (их 2 на 8-10 человек) выполняют роль мам - готовят еду, занимаются домашними делами. Порядок наводят все вместе.
Много внимания уделяется творчеству и игре. Все происходит без принуждения: если ребенок не хочет рисовать, он может в это время поиграть в игрушки, которые всегда в свободном доступе.
Игрушки все из натуральных материалов, преимущественно ручной работы.
Если все сложится, ходить будем сначала 3 раза в неделю до обеда вместе. Потом постепенно вливаться будем))

У нас все хорошо, но вот с речью пока никак.

Я даже на подросших тему создавала недавно.
У нас слов 15-20 - так чтоб именно слов.
Еще около 30 звуков-символов.
И жесты-мимика-артикуляция. Причем есть много жестов-обозначений, которые с успехом заменяют слова.

Например, просьба включить мультфильм про Лунтика у нас выглядит так:
"Мама" + указание рукой в сторону компа или телевизора + покачивание головой к плечам (это у него так Лунтик обозначается).
Если хочет мультик про кошек (Простоквашино или Три котенка) - то вместо покачивания головой будет звукосимвол кошки "мяу".

Просьба дать попить молока (не грудь) звучит так:
"мама" + губы трубочкой и втягивает в себя воздух, как будто пьет + звукосимвол коровы "мууу".

Наблюдать за ним в такие моменты очень забавно.
Жаль, что нет какой-нибудь скрытой камеры, которая бы фиксировала такие вот минутки. Пролетят и не заметишь как.

Я очень грущу, что проходит это сладкое время младенчества и раннего детства. Я еще не насладилась этим временем в полной мере.

С садиком в этом году я даже не заморачивалась. До трех лет точно сидим дома.
Дальше будем посмотреть по обстоятельствам. Бабушка (моя мама) настаивает на том, чтобы в сад не водить, водить по кружкам-секциям, заниматься дома. Она готова сидеть с внуком, когда я выйду на работу. Я больше склоняюсь к тому, чтобы все-таки отдавать в садик, но возможно в режиме неполного дня. Или подобрать негосударственный садик. Для мальчика, я считаю, садик все же нужный этап. Он должен уметь отстаивать свою позицию среди сверстников, учиться общаться с ними. Плюс подготовка с школе в плане привыкания к социальной дисциплине, педагогам и взрослым кроме родителей.
В идеале было бы нам устроиться в садик на что-то вроде ГКП, чтоб с одной стороны, занятия и соц.адаптация были, а с другой стороны, садиковские внутренние будни (питание, кричащие на детей няни и прочие страшилки) не очень ребенка затрагивали.

(Kro, а что это за садик у вас такой интересный?)

С развивалками у нас в округе не густо.
Да и их формат, как я поняла из первого же посещенного занятия, нам не очень подходит.

Мой Санек очень любит лепить, рисовать.
Мы можем по 15-20 минут сидеть с ним за его детским столиком, лепить что-то и в слепленные фигурки попутно играть.
Или рисовать, особенно машины - его страсть.
А на развивалках на каждое занятие дается совсем мало времени.
Хаотичные прыжки то на ковер потанцевать, то за стол за очередным коротеньким творческим процессом ни мне, ни ребенку не понравились.

У нас ясли в этом году прикрыли(((
Только ГКП обещают...вот как на работу выходить с таким садом до 13часов?
Мы только приехали из отпуска..Вадим много говорит,поет солдатские песни,стихотворения рассказывает,сказки,истории про пиратов сочиняет..Даже во сне разговаривает)))БОЛТУН!!! И ещё всё САМ!!! Обуться сам,разуться,раздеться САМ! Всюду ходим сполными карманами солдатиков)))Может по 40минут собирать -разбирать и снова собирать пазлы..
В сад хочет,при условии,что там будут машины, паровозики и подъемный кран))) как будет на деле пока неизвестно,но изначально позитивный настрой уже радует)))

Цитата:

Сообщение от Ёлка

Я очень грущу, что проходит это сладкое время младенчества и раннего детства. Я еще не насладилась этим временем в полной мере.

Вот да, тоже такие мысли. Думаю, второй ребенок способен помочь)) Но нам пока рано...

Цитата:

С садиком в этом году я даже не заморачивалась. До трех лет точно сидим дома.
Дальше будем посмотреть по обстоятельствам. Бабушка (моя мама) настаивает на том, чтобы в сад не водить, водить по кружкам-секциям, заниматься дома. Она готова сидеть с внуком, когда я выйду на работу. Я больше склоняюсь к тому, чтобы все-таки отдавать в садик, но возможно в режиме неполного дня. Или подобрать негосударственный садик. Для мальчика, я считаю, садик все же нужный этап. Он должен уметь отстаивать свою позицию среди сверстников, учиться общаться с ними. Плюс подготовка с школе в плане привыкания к социальной дисциплине, педагогам и взрослым кроме родителей.
В идеале было бы нам устроиться в садик на что-то вроде ГКП, чтоб с одной стороны, занятия и соц.адаптация были, а с другой стороны, садиковские внутренние будни (питание, кричащие на детей няни и прочие страшилки) не очень ребенка затрагивали.

Я садик не считаю обязательным этапом для дошкольника. Для меня это - вынужденная мера, т.к. нужно идти работать, у нас весьма остро жилищный вопрос стоит..
Для подготовки к школе, кмк, достаточно года перед нею. ИМХО малышу лучше с мамой, при условии, что мама способна обеспечить ребенку интересное времяпрепровождение, а не ограничиваться домом и детской площадкой. Мы ни дня не ходили ни в сад, ни гкп, ни на развивайки, при этом я и сама не успела заметить, как мой ребенок научился общаться с детьми, играть с ними в полной мере, а также безо всяких занятий и пособий научился вполне внятно говорить, различать цвета, называть животных, умеет раздеваться, разуваться и частично одеваться, сам ходит в туалет и тыды. В общем, мне удалось окончательно развенчать миф о том, что без сада ребенок растет маминым сынком, не способен социализироваться и быть к какой-то мере самостоятельным))) Так что любимые родственники, понаблюдав за Витей, просто прекратили задавать мне вопросы о саде и социализации)))

Цитата:

(Kro, а что это за садик у вас такой интересный?)

Это частный вальдорфский сад. Я осознанно искала именно такой, осознанно отказалась от места в государственном саду под домом, которое нам любезно предоставили) Вальдорфская педагогика мне наиболее близка, мне кажется пребывание в таком саду будет наименее травматичным для ребенка. В общем, поживем - увидим :)

Про второго у меня двойственные настроения.
С одной стороны, есть некое внутреннее "надо", не дающее спокойно поставить точку в этом вопросе и ограничиться одним ребенком.
С другой стороны, есть опять же внутренние причины, по которым сознательно решиться на второго я не могу.

С садиком - в каких-то моментах я с тобой согласна. Вспоминая себя в саду, я твое мнение еще более разделяю. Помню, что почти все время в саду мне было скучно, т.к. домашнее развитие было на очень хорошем уровне.
Но вот нам конкретно не помешало бы общение со сверстниками. Мы на площадках как-то мало гуляем, вот только недавно начали приобщаться. И я вижу, что сын мой предпочитает мое общество, а не с другими детишками играть.
Недавно даже случай был по этому поводу. Пришли в парк, в детский городок. Там такие пластиковые домики с дверями, окошками. Ну мой облюбовал домик, натащил туда игрушек. Сидит внутри, обустраивает жилплощадь. Одна из девочек постарше заинтересовалась домиком и хозяином, влезла туда к сыну. Но мой оказался хозяином негостеприимным, удивился такому наглому гостю, головой замотал, протестующе замычал и пальцем девочке на дверь указывает.