Психология Чрезмерно эмоциональные реакции ребенка на замечания/возражения

Цитата:

Сообщение от Olyashka

Таня, у вас ведь няня, да? ну или бабушка есть, не одна же она едет в врачу, на тренировки и английский.

Папа.
Вчера с ней целый день был папа. У нас давно уже нет няни. Папа всюду, а на английский 2 раза в неделю бабушка.

Цитата:

Недавно мы обсуждали уроки и я сделала вывод, что с твоими детьми надо следить и бдить за выполнением дз
ты знаешь об этой их особенности.

вообще-то нет.
я никогда не слежу за уроками детей. С дочкой я следила за Станкевичем. Потому что это тяжело и она не справляется. С сыном сейчас пришлось подключиться к физике, потому что там возникли сложности. А уроки они делают сами. И я в этот процесс не вмешивалась никогда. У меня и времени-то на это нет.
Мне бы проконтролировать что-то важное, типа станкевича с физикой, и то ресурсов не хватает.

Цитата:

значит изначально надо было дать ей этот учебник и пусть читает с няней в дороге.

Даже если бы я про него вспомнила, я бы не смогла. Потому что дорога была в машине, а в машине читать учебник сложно.
Но я про него не помнила. И дочка не помнила. Если бы кто-то из нас вспомнил, я бы отменила вечерний английский, и у нее было лишних 2 часа времени.
Но не могу я проконтролировать все. У меня, вообще-то, еще работа, на которой тоже завалы..
Но зачем обсуждать "что нужно было бы сделать заранее?". Уже возникла такая ситуация. Они возникают редко, поэтому продумать, как их избегать, сложно.

Цитата:

если ребенок знает, что школу можно прогулять, он будет всячески стараться это делать.
почему она вчера не ходила в школу, но ходила на тренировку? где последовательность?

У нее с утра были соревнования. Не тренировка, а соревнования.
на тренировку она пошла днем, в обычное время. Тренировка сейчас очень важна, скоро зачеты.

Цитата:

ты ведешь планировщик? что было бы, если бы ты вообще не вспомнила про экзамен?

Я про него, естествнено, глобально помнила. Но в момент, когда мы начали дискутировать про прогул школы, забыла. Экзамен-то после школы.

Цитата:

переваливая решение на папу ты показываешь, что сама не берешь ответственность на себя... ну не очень родительский поступок, да? особенно если ты отвечаешь в семье за обучение детей. у меня такое сложилось впечатление

Так а что я сделать-то должна была? Ты пока рассказываешь, как я должна была заранее все предусмотреть... но если уже это не случилось, то?

Цитата:

Сообщение от Olyashka

Почему?) мне сложно обсуждать границы на примере с погремушкой. Год назад я не запрещала Диме ничего грызть, я видела, что так он успокаивается (ревность, ага). Но я и сама могу что-то грызть. Ну и если я объясню, что игрушка валялась на полу и Катя могла на нее срыгнуть/пописать - желание что-то грызть быстро пропадает.
Но на мой взгляд жесткие границы должны быть выстроены по важным вопросам. У меня это уборка игрушек, переход через дорогу только за руку, не драться детям, идти в сад и на кружок, чистка зубов, определенное питание, принятие лекарств... пока не могу вспомнить что еще.
все остальное - не жесткое. то, где можно позволить ребенку выбирать - я позволю. если выбор мне не нравится, я могу объяснить свою позицию. Но если разрешаю выбирать, то готова и к последствиям. Границы должны же быть не только у меня, но и ребенок должен учиться отстаивать свои. Как это сделать, если живешь только по правилам папы и мамы? Поэтому надо давать свободу выбора в некритичных вопросах.

Ну возьми другой пример: двухлетка переходит даже небольшую дорогу без машин только за руку с мамой или другим взрослым, пятилетка может идти рядом, получив разрешение от взрослого, а в 15 он даже не спросит, можно ли переходить, да и вообще один ходить уже будет. С возрастом многое меняется.
Ну и по важным вопросам. Я правильно понимаю, что положить ноги на невролога или тыкать пальцем в чужие очки ты считаешь не важным?) А если ребёнок будет уставший и больной, то ты будешь требовать убрать игрушки? А если в 12 лет он убрать что-то в своей комнате не захочет, то что сделаешь? Ведь порядок, вероятно, только тебе одной и нужен. Не бывает, чтобы только так и не иначе, если это не вопрос жизни и смерти.

Цитата:

Сообщение от Лукавая

в идеале надо было сообразить, отменить хотя бы английский вечером. Но никто не сообразил.. и про экзамен я тоже вечером умудрилась забыть.
в общем, вопрос, что делать, когда ситуация уже такая...
в целом к прогулам школы я отношусь плохо, но не категорично. Я знаю, что у нее большая нагрузка. Но мы 2 месяца пропустили, а на эти 2 дня оправданий нет никаких. Если один день еще можно сказать, что ребенок был на соревнованиях, то второй-то как объяснить?
А началось все с того, что "можно я не пойду в школу, потому что учительница будет меня ругать"... про домашку вспомнили чуть позже, а про экзамен еще позже.

Надеюсь, Саша не ходила в школу?:)
Забыли и забыли. Мне кажется, менять решение в ходе дела не из-за эмоций/лени, а по разумным соображениям - это не плохо. Всегда могут измениться обстоятельства, надо уметь подстраиваться под них.

Цитата:

Сообщение от Лукавая

Так а что я сделать-то должна была? Ты пока рассказываешь, как я должна была заранее все предусмотреть... но если уже это не случилось, то?

расставить приоритеты
если это экзамен - значит ты говоришь : иди спать! завтра будет экзамен. поэтому школа отменяется
если это оценки в школе - значит: Саша, я понимаю, что ты боишься, что тебя будут ругать, поэтому пойдем скорее учить уроки. Я тебе помогу.

Цитата:

Сообщение от Натя

Ну возьми другой пример: двухлетка переходит даже небольшую дорогу без машин только за руку с мамой или другим взрослым, пятилетка может идти рядом, получив разрешение от взрослого, а в 15 он даже не спросит, можно ли переходить, да и вообще один ходить уже будет. С возрастом многое меняется.
Ну и по важным вопросам. Я правильно понимаю, что положить ноги на невролога или тыкать пальцем в чужие очки ты считаешь не важным?) А если ребёнок будет уставший и больной, то ты будешь требовать убрать игрушки? А если в 12 лет он убрать что-то в своей комнате не захочет, то что сделаешь? Ведь порядок, вероятно, только тебе одной и нужен. Не бывает, чтобы только так и не иначе, если это не вопрос жизни и смерти.

Я приводила примеры из жизни своего ребенка, а не автора темы. не утрируй
Повторюсь - если мне важно, то ребенок пойдет за руку. Если мне не важно, значит этот пункт переходит в раздел подвижных границ. Но с возрастом чаще всего границы все мягче, а не ужесточаются. Если ребенок будет уставший и больной, то почитает/послушает книжку. а если хватает сил на игрища, то хватит и на уборку.
и ключевое - в своей комнате. Если у него своя личная комната, то она его личная.

Цитата:

Сообщение от Olyashka

расставить приоритеты
если это экзамен - значит ты говоришь : иди спать! завтра будет экзамен. поэтому школа отменяется
если это оценки в школе - значит: Саша, я понимаю, что ты боишься, что тебя будут ругать, поэтому пойдем скорее учить уроки. Я тебе помогу.

где здесь приоритеты?

Цитата:

Сообщение от Olyashka

Я приводила примеры из жизни своего ребенка, а не автора темы. не утрируй
Повторюсь - если мне важно, то ребенок пойдет за руку. Если мне не важно, значит этот пункт переходит в раздел подвижных границ. Но с возрастом чаще всего границы все мягче, а не ужесточаются. Если ребенок будет уставший и больной, то почитает/послушает книжку. а если хватает сил на игрища, то хватит и на уборку.
и ключевое - в своей комнате. Если у него своя личная комната, то она его личная.

Все же не просто мягче, а меняются. В чем-то наоборот становятся жёстче. То, что простительно малышам в силу отсутствия понималки, часто не допустимо для более взрослых детей.
Его личная комната в твоей квартире вообще-то. Это совсем не важно?)

Цитата:

Сообщение от Olyashka

расставить приоритеты
если это экзамен - значит ты говоришь : иди спать! завтра будет экзамен. поэтому школа отменяется
если это оценки в школе - значит: Саша, я понимаю, что ты боишься, что тебя будут ругать, поэтому пойдем скорее учить уроки. Я тебе помогу.

Так я вначале говорила второе, пока не вспомнила про экзамен. Думаешь, она соглашалась? Нет. Она была готова выучить все, но чтобы в школу не идти.
А про экзамен я вспомнила уже через час убеждений и попытки заставить ее заниматься.

Границы с возрастом расширяются. Но вот не врать, не хамить, не драться с братом, не устраивать истерики, а спокойно объяснять, что случилось - это для меня примеры неизменного.
И для меня фразы от ребёнка типа "Вы достали" как раз нарушение этих глобальных границ. И за это я наказывала как в детстве, так и дальше буду, если понадобится. Просто разговоры разные, объяснения будут разные для разного возраста. Я стараюсь быть справедливой, но уважения я требовать буду.

С уроками, оценками, прогулами - все гибко, и по ситуации я либо помогу, либо уложу спать, либо говорю, что не буду ругать за двойку, потому что мы куда-то ездили. Если я планировала день ребёнка и поездки, странно пенять ему, что он не успел с уроками. Вот если он весь день дома играл - да.

Цитата:

Сообщение от Натя

Все же не просто мягче, а меняются. В чем-то наоборот становятся жёстче. То, что простительно малышам в силу отсутствия понималки, часто не допустимо для более взрослых детей.
Его личная комната в твоей квартире вообще-то. Это совсем не важно?)

надеюсь мне хватит сил не забывать об этом лет через 7))
если, конечно, у него будет своя комната))
я не считаю, что "примерный" во всем ребенок раз и в один день придет и положит ноги на колени врачу или снимет с него очки.. все начинается с чего-то и катится как снежный ком дальше.