Когда Матвею идти в школу?

Цитата:

Сообщение от Татка1

та же ситуация может сложиться и в школе. Если ребенок будет учиться в сильном классе, но при этом не тянуть программу (неважно по каким причинам), то мы рискуем вырастить из такого ребенка неуверенного в себе неврастеника. А вот в классе, пусть и более слабом, где он будет со всеми на равных, у него будет шанс раскрыть свой потенциал и нормально учиться.

Возможно. Но не ставя ребенку высокую планку, мы рискуем вообще в нем ничего не раскрыть. Имхо. Слабая школа => слабая подготовка (даже если там ребенок отличником будет) => более низкие установки на будущие достижения в плане ВУЗа, работы и т.п.

Моя сестра, ребенок которой не тянул, наняла педагога который первый класс с ним программу проходил с опережением. Таким образом, ребенок стал блистать в школе и самооценка повысилась. Хотя изначально он объективно не дотягивал до одноклассников

Цитата:

Сообщение от Заяц

Возможно. Но не ставя ребенку высокую планку, мы рискуем вообще в нем ничего не раскрыть. Имхо. Слабая школа => слабая подготовка (даже если там ребенок отличником будет) => более низкие установки на будущие достижения в плане ВУЗа, работы и т.п.

Моя сестра, ребенок которой не тянул, наняла педагога который первый класс с ним программу проходил с опережением. Таким образом, ребенок стал блистать в школе и самооценка повысилась. Хотя изначально он объективно не дотягивал до одноклассников

Я согласна, что планка должна быть, и что низкие установки не принесут хорошего. Но! Опасность заключается в том, что планка будет поставлена слишком высоко и ребенок надорвется, пытаясь ее взять. Нужно смотреть в каждом индивидуальном случае, есть ли у ребенка потенциал достичь новых высот или он реально не справляется. Ведь требовать больше и больше от того, кто младше других и даже в силу физических и физиологических особенностей неспособен соответствовать этим требованиям, согласись, глупо и бессмысленно.
Как я понимаю, Таня говорит именно об этом: при изначально завышенных требованиях в их школе к детям, она боится, что Матвей просто надорвется, стараясь не отставать. И если он не готов (физически, психологически), то найми ты ему хоть 100 учителей, это не поможет. Только навредит.

прочитала по диагонали, как педагог могу сказать, если ребенок неусидчив, у него рассеянное внимание - огребать от учителей будет по полной....мало того, что он сам отвлекается, так будет отвлекать всех в округе в радиусе трех-пяти парт....это очень раздражает, честно скажу....
когда в классе 25 человек, и один заводила, а там где один там и 21....а программа, а родителям не объяснишь, что мол так и так, есть маленький ребенок, им по фигу, вы учителя - вы обязаны....
был такой пример у меня....маялись до третьего класса включительно...
опять таки все дети разные и индивидуальны...возможно может и перерасти, но тут должна быть гигантская работа как со стороны преподавателя так и со стороны родителей...
не забывайте, что первая половина года-настройка дисциплины, знакомство, про кол-во собраний и праздников вообще молчу....
второй класс уже серьезней будет...
так что Татьяна, думайте, попробуйте сделать дома тестовый режим школы...
Сам урок длится 30 минут, 15 минут - обычно физ.минутка...т.е 45 минут делятся таким образом, чтобы была физ.минутка как минимум три раза...
Старайтесь, удерживать его внимание как можно дольше...
и еще раз поговорить в будущим классным руководителем на тему готовности к школе, с т.з. эмоциоанальной

Цитата:

Сообщение от lukavo

Школа хороша именно продленкой, с которой он сможет прямо "не отходя от кассы" ходить на кружки. Это объективно самый главный плюс школы, ради которого мы возим ребенка полчаса в один конец.
Если заниматься дома (кто будет сидеть?) и не будет продленки, то это по сути нанимать няню персонально для Матвея. Причем няню-учителя... прикол в чем? место удержать?

это обычная школа. в ней сплошной рус-мат. Стихов там нет, совсем.
Я собиралась рассказать про подготовку. сейчас наберусь сил и расскажу.

Да я собственно пока и не спешу. Просто меня 2е суток колбасило, я надеялась что форум меня как-то поддержит эмоционально. не получилось :(

ааа, ну, блин.. из запроса этого не следовало)))
таки выглядело это чем-то впроде опроса - кто за, кто против.
Поддержать.. ПОддерживаю.

Танюш, лучше тебя твоего ребенка не знает никто
Ты его знаешь и чувствуешь лучше нас
Если зазвенел звоночек: рано
ну значит реально рано, звоночки они вообще вещь хорошая
любое решение которые ты примешь будет правильным и в любом, при желании можно найти плюсы и минусы
принять решение за тебя мы увы не можем
но поддержать всегда рады :)

Цитата:

Сообщение от lukavo

а чем твоему мужу плохо было? ну старше всех - и?

твоя сестра поступала в обычные классы или в мат?
съехала по всем предметам или только по физмату?

1е классы - они обычные..

поступала после 8 класса из физмата в физмат. Съехала по-моему по всем предметам... Нагрузки больше. Но не жалеет об этом. Школа сама по себе интересная. И 57, и 91. Там все очень дружные. Все время какие-нибудь выезды. Интересная, разнообразная школьная жизнь. Но я не знаю, как там в начальных классах...

Цитата:

Сообщение от lukavo

а чем твоему мужу плохо было? ну старше всех - и?

Да в принципе ничем особо не было хуже. Тем более он маленький был в детстве, даже не смотря на то, что был старше... И о том, что его отдали позже, чем всех других детей, он особо и не догадывался. Думал, что все так идут обычно. Это уже я ему объяснила... А сестра моя как раз в 6 и 10 пошла. Была очень неусидчивой в детстве, ее мама все время с ней уроки делала (чуть ли не до 8 класса)... Потом она пошла в физмат, а потом в 91 школу, и ей там стало интересно, и она уже сама занималась... Так что может быть и вправду надо позже отдавать??? Я не знаю пока, для меня это тоже большой (и больной) вопрос...

Но девочки - это еще ладно... Над ними армия не висит... А вот армия (наша) для меня еще больше больной вопрос... :(

Тань, ну очень много неизвестных, чтобы СЕЙЧАС принять решение.
и из-за физической готовности ребенка - непонятно когда она придет, а это главный фактор ИМХо (а не возраст), и из-за гребаных ежегодных нововведений в системе зачисления в школы - причем последнее реально выбешивает уже даже меня, хотя моей старшей в школу не раньше 2014 года... потому что совершенно непонятно, когда эти реформы закончатся... учитывая их текущую полную непроработанность, изменений там хватит еще лет на 10...

т.е. что мы имеем - сейчас достаточно обоснованное решение принять невозможно. значит нужно всеми силами принятие решения отложить - как можно дальше. вопрос удара по психике ребенка, чтобы в последний момент не было резкой смены курса - у меня нет идей навскидку, нужно продумать. тем более что у него поступление в школу - это осн. мотив для занятий. а хотя с другой стороны дети кмк проще принимают перемены, чем взрослые - и возможно это не будет сильно сложнее для Матвея, если ты ему сообщишь, что "узнала что учительница будет мегера" (или что вы там еще придумаете) не сейчас, а в августе.

так что я бы наверное сейчас на вашем месте продолжала двигаться выбранным курсом и ориентировалась по ситуации. дождитесь пока вас пригласят на беседу в желаемую школу (или сами прбуйте напроситься), тогда уже многое станет яснее - кого набирают, откуда, сколько классов, что будет если вы придете через год (хотя этого в текущих условиях постоянных перемен думаю никто просто не знает).

смотри - если в вашу желаюмую школу конкурс желающих, и если Матвея при этом туда берут (т.е. он предпочтительнее других детей для педагогов), значит педагоги действительно считают, что он физически потянет. если его не берут - то вопрос сам собой решается и вы получаете еще год тайм-аута. а может быть ситуация, что будут набирать больше классов, чем обычно, и возьмут фактически всех желающих - тогда опять же вероятно, что Матвей будет далеко не самым слабым в классе. что касается того, каких детей будут набирать - с подготовищек или из района - мне кажется это второстепенно, ведь вы выбираете школу, а школа - это учителя и программа. и может быть будет как раз лучше, если вперемешку наберут классы подготовишек и местных, тогда Матвей и в нужную школу попадет, и выглядеть будет на общем фоне весьма неплохо (за счет подготовишек).

Прочитала про подготовишки, я в шоке! Теперь поняла почему такая загвоздка в вопросе возраста...