Разное Порассуждать о быстро и медленно соображаюших детях и вообще о будущем

Цитата:

Сообщение от Ана

про учителя выше написала, что пока с ними познакомиться невозможно в силу их отсутствия как таковых в обоих гимназиях.

так что же, может мне заглушить голос совести и просидеть на 2 стульях до конца мая, когда будут род собрания, чтобы посмотреть на учителей? и тогда уже принять решение и отчислиться откуда-нибудь?

хотя и по одному собранию может быть сложно разглядеть учителя... я в любом случае собиралась ДО начала учебы просить учителя о небольшой беседе, и там рассказать об особенностях ребенка, посоветоваться как лучше работать дома, в общем показать, что мы в курсе своих проблем и настроены работать. этим я рассчитываю по крайней мере предотвратить изначальный негатив и навешивание всех собак на моего ребенка со стороны учителя. а мишень она для этого идеальная, т.к. у нее помимо недостаточных знаний и поведение может хромать.

порасспрашивай мам из 4-х классов, которые выпускаются. я так делала. благо, я не работала еще и у меня было время потолкаться возле школы, поразвесить уши.
плюс на подготовишках родители тоже, наверно, должны знать про учителей. кто-то да знает.

и да, жизнь вне школы... мы и в нашей не очень загруженной школе еле успеваем проворачиваться - бассейн, тхеквандо и шахматы. Успеваем уроки делать и читать только-только. А если сидеть над заданиями, никакой жизни не будет.

Кстати, мне важно, и у меня почти получается, приучить ребенка самостоятельно делать д/з, без напоминаний и понуканий. и читать. для меня это важно. я лишь проверяю. или помогаю, когда не понимает что-то. это тоже важно. а когда жестокие задания с смаого начала, то родитель садится на попу рядом и на всю школу...

Цитата:

Сообщение от Гай-до

читаю сейчас Петрановскую...которая психолог известный. Она пишет,что сейчас все с ума посходили с развитием детей : через не хочу, через слезы родители постоянно пытаются сделать из своих детей гениев.
И каждый родитель считает,что именно его ребенок обязательно им будет.
Мы идем в простую школу...Она не то что не в районе 300-х в рейтинге,ее там вообще нет. Потому что по мозгам Тема вроде и потянет серьезную школу,но точно не потянут его нервы. А получить серьезный психологический срыв у сына мне не хочется ( это наши особенности, 3 операции на мозге и все такое). Если ребенок будет тянуть учебу,в 5,в 8 классе всегда можно нанять репетиторов и поступить в сильный лицей /гимназию и тд. и тп.
Имхо, лучше счастливый ребенок со средними способностями в простой школе, чем задрюченный и дерганный в сильной.

я не пытаюсь сделать из ребенка гения, Кать! я прекрасно отдаю себе отчет что гением ребенок не будет. я пытаюсь погрузить его в среду, где присутствует интерес к учебе со стороны учеников, и отдача со стороны учителей (в средней школе в гимназии А она есть, насчет начальной судить несколько сложнее, но в гимназии Б подход с самого верха более формальный, чем в А). и пусть у нее там будет 3-4. если не будет тянуть 3-4, тогда уж конечно выше головы не прыгнешь, пойдем куда попроще. а счастье - оно понятие сложное) и отказ от преодоления себя - еще большой вопрос, способствует ли счастью... я бы хотела приучить детей к идее регулярности труда и к идее что не быть лучшим - это не страшно. а самооценку будем на физкультуре повышать) мне кстати в детстве постоянные неуспехи на физре очень ощутимо роняли самооценку. притом что в остальном все было прекрасно.

Цитата:

Сообщение от Сануля

порасспрашивай мам из 4-х классов, которые выпускаются. я так делала. благо, я не работала еще и у меня было время потолкаться возле школы, поразвесить уши.
плюс на подготовишках родители тоже, наверно, должны знать про учителей. кто-то да знает.

и да, жизнь вне школы... мы и в нашей не очень загруженной школе еле успеваем проворачиваться - бассейн, тхеквандо и шахматы. Успеваем уроки делать и читать только-только. А если сидеть над заданиями, никакой жизни не будет.

Кстати, мне важно, и у меня почти получается, приучить ребенка самостоятельно делать д/з, без напоминаний и понуканий. и читать. для меня это важно. я лишь проверяю. или помогаю, когда не понимает что-то. это тоже важно. а когда жестокие задания с смаого начала, то родитель садится на попу рядом и на всю школу...

у нас в дополнение к школе будет только какой-то один спорт пару раз в неделю и все. никаких бассейнов, шахмат, и прочего.

с 4 классами ситуация такая - в гимназии Б выпускается только 1 четвертый класс, а первых набирается 4. и трех учителей еще нет. и распределения по классам нет. в гимназии А выпускается 1 четвертый класс, а первых набирают 2, и та что выпускает, то ли увольняется, то ли в декрет, то есть говорить не о чем вообще.

как я уже писала, у меня будет первый шанс узреть учителей на род собрании. и что я там про них смогу понять за эти пару часов, даже не представляю....

проверять уроки, и чтобы ребенок все сам делал - это безусловно мечта, к которой стремятся все родители. но с одними детьми эти мечты сбываются, а с другими нет. точнее говоря, с другими если так делать, то ребенок будет двоечник. у меня мама после начальной школы вообще только четвертные оценки проверяла - вот это я называю высокий класс)) только я совсем-совсем не похожа на дочь в плане учебы, мозгов и мотивации.

Влезу в вашу беседу. Ты его и в обычной школе погрузишь в эту среду, привьешь интерес к учебе, если у ребенка вообще будет желание учиться. И гораздо легче его привить, если в школе у нее будет получаться, тогда она будет стремиться постигать больше и делать лучше, особенно если педагог будет хвалить и ребенок будет домой "солнышки и звездочки" приносить.
А если будет пустая тетрадь с красным подчеркиванием и будут говорить, "Ну Маша, внимательнее" или вообще ей ничего не говорить, а тебе потом высказывать на родительских собраниях, что это ТВОЯ обязанность учить ребенка, а их только направлять в учебе, то вряд ли она с охотой будет втягиваться в такую систему обучения. Лучше быть царем в маленьком царстве, чем никем в большом. Ну это я так думаю...

Судя по всему ты уже ОПРЕДЕЛИЛАСЬ! Теперь твоя задача принять и не замучить ребенка.
А почему ты решила, что ей будет интересен только один спорт? А если она и танцевать и плавать захочет, или и танцевать и на борьбу ходить? А если иняз еще??? Все то мы за них решаем :)

Цитата:

Сообщение от Ленточка

Судя по всему ты уже ОПРЕДЕЛИЛАСЬ! Теперь твоя задача принять и не замучить ребенка.
А почему ты решила, что ей будет интересен только один спорт? А если она и танцевать и плавать захочет, или и танцевать и на борьбу ходить? А если иняз еще??? Все то мы за них решаем :)

я говорю, что в первом классе будет один спорт, потому что больше не потянем. остальное - когда-нибудь потом. ин яз в гимназии с 1 класса и так. мало ли кто чего хочет?) у меня Арина все хочет - что по телеку увидит то и хочет. Вот попробую перечислить что она уже просила- синхронное плавание, обычное плавание, худ гимнастика, единоборства, акробатика, балет, фигурное катание. и как я должна это все осуществлять?)) я просто вынуждена за нее что-то решать. и не только я. все родители вынуждены. не могут еще дети в таком возрасте за себя решать.

веришь, Лен, вот не определилась я...

Цитата:

Сообщение от Ленточка

Влезу в вашу беседу. Ты его и в обычной школе погрузишь в эту среду, привьешь интерес к учебе, если у ребенка вообще будет желание учиться. И гораздо легче его привить, если в школе у нее будет получаться, тогда она будет стремиться постигать больше и делать лучше, особенно если педагог будет хвалить и ребенок будет домой "солнышки и звездочки" приносить.
А если будет пустая тетрадь с красным подчеркиванием и будут говорить, "Ну Маша, внимательнее" или вообще ей ничего не говорить, а тебе потом высказывать на родительских собраниях, что это ТВОЯ обязанность учить ребенка, а их только направлять в учебе, то вряд ли она с охотой будет втягиваться в такую систему обучения. Лучше быть царем в маленьком царстве, чем никем в большом. Ну это я так думаю...

а ты думаешь у нее в гимназии Б будут сплошные солнышки и звездочки? красных подчеркиваний у нее и сейчас на подготовишках хватает... а солнышек что-то мы вообще не видали. либо здесь их не ставят, либо мы полные кретины)) пятерки иногда бывают. иногда пишут "см", типа "смотрела". а подготовишки считаются легкотней по-сравнению с 1 классом.

а какая школа ближе к дому?

Ради интереса связалась с нашей бывшей "няней" и каково же было мое удивление, что она как раз и ушла в репетиторство:-) Делает дз с мл.школьниками, готовит к школе. Ценник от 1000 в час...
Но у нее собственно и образование профильное, и тяга была к бОльшему-ей глупо было "сидеть в песочницах и носы вытирать".

Цитата:

Сообщение от ЛС

Ради интереса связалась с нашей бывшей "няней" и каково же было мое удивление, что она как раз и ушла в репетиторство:-) Делает дз с мл.школьниками, готовит к школе. Ценник от 1000 в час...
Но у нее собственно и образование профильное, и тяга была к бОльшему-ей глупо было "сидеть в песочницах и носы вытирать".

Н-дааа ну и цены....