первоклашки, как написали мониторинг?

Цитата:

Сообщение от Annnushka

Блин, а у нас вообще ни про какие тесты не говорили.... это у всех первоклашек должно быть?

вот и правильно
только нервировать :)

Цитата:

Сообщение от Lk.

там говорили что чем больше детей правильно ответили на какой-то вопрос, тем меньше баллов за него дают. и наоборот

Это довольно логично
2*2=4 - это абсолютно все знают, следовательно задача эта простая и ценность в оценке знаний- маленькая
2 в четвертой степени=16 - об этом знало всего 2 человека (например), значит вопрос сложный и высоко ценится...

Цитата:

Сообщение от Lk.

Это все же 3 класс.
я думаю они считали что дети должны зрительно и может по аналогии сообразить что стороны равны... вот ты сообразила, многие взрослые (!) сообразили. Но не все. Я в числе тех до кого тоже не дошло, хотя я-то про трапеции знаю.. наверное :)))

а здесь не надо знать про трапеции.
У "А" и "В" все стороны одинаковые
а у других двух фигур - стороны разные.

Вложений: 1

Ян, вот

Цитата:

Сообщение от dashenkar

а вот это уже точно по программе - это гораздо важнее. по этим оценкам со 2 класса выставляется четвертная

знаю..и именно по этому страх есть..

Цитата:

Сообщение от marinka

знаю..и именно по этому страх есть..

таак, а вот нам про это вообще ничего не говорили... про итоговые контрольные( о чем они и как готовиться и когда они будут...
у нас вообще учительница любит написать "завтра контрольная по такому-то предмету". и что хочешь с этим то и делай... но у нас таких контрольных/проверочных много уже было, я со счета сбилась... и по ним я результатов вообще не знаю...

Цитата:

Сообщение от dashenkar

а вот это уже точно по программе - это гораздо важнее. по этим оценкам со 2 класса выставляется четвертная

Даш, а для 4 класса что важнее - итоговые контрольные или мониторинг?

Цитата:

Сообщение от Ана

таак, а вот нам про это вообще ничего не говорили... про итоговые контрольные( о чем они и как готовиться и когда они будут...
у нас вообще учительница любит написать "завтра контрольная по такому-то предмету". и что хочешь с этим то и делай... но у нас таких контрольных/проверочных много уже было, я со счета сбилась... и по ним я результатов вообще не знаю...

по русскому будет диктант
по математике контрольная.
по чтению будут проверять технику чтения и скорость, плюс пересказ и ответы на вопросы..

когда точно будет это не знаю..

Я не знаю результатов. Нам пока ничего не говорили. 14-го итоговое собрание, может там скажут. Хотя я спросила, писали ли мы проверочные, мне учитель сказала, что в мае будем писать...

Цитата:

Сообщение от Lk.

Ну вообще говоря не очевидно, что стороны одинаковые. Определение на глаз не самый надежный критерий. Ребенок там и так сидел с линейкой...
Ну и потом, общие признаки все равно выбираются из какого-то мысленного набора. Так-то можно договориться и до того что все это фигуры, что все они нарисованы на бумаге и т.д. Вот сын решил периметры сопоставлять, ему показалось что они одинаковы.. и он их линейкой промерял. Я углы сопоставляла... Не знаю почему мне не пришло в голову равенство сторон. Но многим не пришло.

Мне попалась недавно вот эта ссылка - http://www.adme.ru/zhizn-nauka/4-det...roslye-903460/
Вторая задача просто убила.
я так и не догадалась... Максимум до чего я додумалась, что если есть цифры 6,9,0 и 8 - после знака равно есть какое-то число, а сочетание других цифр всегда --->0. Я сначала думала. что дело в цифрах-акробатах... после этого я сдалать)