первоклашки, как написали мониторинг?

Цитата:

Сообщение от marinka

у каждого ребенка свои особенности..память развивать надо..это важно...память бывает разная, зрительная, письменная и ещё какая-то(не помню, давно читала про это)..
так вот многим хватает одной из них, а кому-то нужны все или как минимум две..
т.е. что-бы пересказать, надо прочитать, переписать и только тогда все в голове разложилось по полочкам..

ты имеешь ввиду переписать рассказ для чтения и пересказывания? это же дофига текста... они пока столько не пишут...

что касается разных видов памяти и внимательности. вот тоже не понимаю. у меня Арина за весь год ни разу ничего не потеряла (один раз сменку забыла в раздевалке и все), не забыла принести, не перепутала тетрадь. в то время как в отношении других детей такие темы постоянно были на собраниях. некоторые родители постоянно пишут всем "посмотрите, нет ли случайно у вас тетради/учебника моего ребенка"... и вот эти все дети написали тесты очень хорошо! т.е. им бытовая рассеянность не мешает сосредоточиться на задании. а у Арины все наоборот - с ней когда куда-то идешь, она по 10 раз спросит - мам а ты вот то взяла? а это не забыла? т.е. меня еще контролирует. брата младшего пасет как заправская нянька. и куда девается это внимание на уроках?

Катя написала очень хорошо: математика - максимальный балл (и по основной и по дополнительной части), русский язык - максимальный балл (и по основной и по дополнительной части),
чтение - сделала одну ошибку в основной части отвечая на вопросы по тексту назвав питомца членом семьи - весь класс также ответил, и учитель согласилась, для большинства людей питомец вполне себе член семьи:) У Кати самый высокий результат в классе. Так что я довольна вполне.
С другой стороны я вижу что некоторые очень умные детки в нашем классе (в каких-то областях сильнее Кати), написали не очень хорошо.... следовательно мониторинг не вполне отражает именно уровень ребенка, скорее способность учиться в школе, не более того:)
я смотрела задания - все примитивно, но требует внимательности, концентрации, и умения мыслить "как положено, и как учили".

Цитата:

Сообщение от lk.

это надо видеть эти мцко-тесты..
мы с сыном на пару провалились в вопросе 5.

Вложение 34869

мне кажется тут два возможных ответа
первый вариант ответа: A, б - четырехугольники; в,г -треугольники
второй вариант ответа: A,в - равносторонние, б, г - стороны имеют разную длину.

Ну тогда я скромно похвастаюсь: мой написал мониторинг по всем предметам на максимальный бал, по итогам трех предметов - лучший ученик в классе. :-)
Но им домой давали тесты прошлых лет (про Еженьку этого дурацкого точно помню). Вчера было род собрание, показали таблицы с баллами, муж сфоткал и принес.
Приятно, конечно. :-)))

Цитата:

Сообщение от Lk.

да нет, ответ именно такой...
только дети не проходили равнобедренных трапеций. Да и равнобедренный треугольник мельком.
И я до этого ответа тоже не додумалась..
Ребенок пытался периметр приплести.

это не так, проходили, причем в первом классе, наши по крайней мере проходили, в формате - вот этот треугольник, четырехугольник, многоугольник - равносторонние, потому что все их стороны равны. Равнобедренных правда не помню чтобы проходили.... но равносторонние точно помню.

Цитата:

Сообщение от Мышь Пушистая

Офф Когда Ле принесла эту Еженьку и дала мне почитать, со мной случилась истерика. Одна я считаю, что более бредового текста сложно придумать? Или это "специальные" тексты и я, дура, не понимаю тайного смысла?

Просто это текст вырванный из книги, и поэтому кажется бредом:) вы почитайте целиком, моя эту книгу любит (это была первая прочитанная самостоятельно книга) http://ejik-land.ru/tale/page64.html

Цитата:

Сообщение от Светля4окк

Ну тогда я скромно похвастаюсь: мой написал мониторинг по всем предметам на максимальный бал, по итогам трех предметов - лучший ученик в классе. :-)
Но им домой давали тесты прошлых лет (про Еженьку этого дурацкого точно помню). Вчера было род собрание, показали таблицы с баллами, муж сфоткал и принес.
Приятно, конечно. :-)))

Молодцы, поздравляю!

Еженька - это вроде бы она?
У нас что то тоже близко к максимальным значениям (это папа успел в дневник подглядеть по моей просьбе).

Цитата:

Сообщение от marinka

поверь, многие такие))
мы не лучше..мне порой кажется что у меня ребенок в семье таджиков воспитывался..она тааак списывает текст с доски или с учебника, это жуть(хотя заметно, что с каждым разом все лучше и лучше)), а уж про диктант вообще молчу.. вот дома активно пишем диктанты)) может поможет))
наша проблема ,это невнимательность и вот как с ней бороться в коле, я не знаю(

Только объемом работ на внимательность. Мы уже и дома стали диктанты писать и списывание....лучше понемногу становится....
Здесь по принципу вода камень точит...

блин, я себя опять дерьмом чувствую... у всех умных мам на форуме умные дети и только мне досталось недоразумение...НУ ПОЧЕМУ?????!!!

Цитата:

Сообщение от Ана

блин, я себя опять дерьмом чувствую... у всех умных мам на форуме умные дети и только мне досталось недоразумение...НУ ПОЧЕМУ?????!!!

Ян, я писала выше, что у нас плохо написали очень умные детки. Все эти тесты не могут адекватно выявить уровень ребенка, для успеха в них больше нужна внимательность, собранность, память и послушность (делаю как говорил учитель), чем реальные знания. У тебя ребенок под другое заточен, ты же сама пишешь, что например она ничего не забывает из вещей - моя ( с ее высшими баллами), вечно все и везде забывает и вообще в быту ужас - ей все равно как она выглядит, что у нее кофта в пятнах, что платье задралось или на голове колтун, я уж молчу про порядок дома и в портфеле :( Все бытовые вопросы моя считает не важными и не нужными, но в вопросах учебы умеет собраться, для нее это важно. А у вас наоборот, и не факт какой из навыков в жизни полезнее будет.