Ты знаешь, а вот остро стало только в этом году и я начала думать.
Вид для печати
Ну тут эмоции эмоциями, а если шум и хождение по классу на уроках постоянно - это уже факт. И факт не способствующий обучению. Я 8 лет отучилась в маргинальной школе. Шум и хождение на уроках начались класса с 6го и только у тех учителей, кто не умел держать дисциплину. Меня как ученицу уроки у таких учителей выбешивали. Мне было жалко учителей что их никто не слушает. Мне было жалко себя, что я вынуждена проводить время во всем вот этом. В эти моменты я очень хотела сменить школу. И когда мне повезло попасть в лицей при плешке, где подавляющее большинство учеников были замотивированы на учебную деятельность, а среди учителей не было ни одного откровенно слабого в плане удержания дисциплины, мне наступило счастье. Проблема в том что я не понимаю где такое счастье искать сейчас, если мой ребенок не математик и еще не какая-то интеллектуальная элита. В нашей школе в началке мне ттт пока все нравится. Но что там в средней будет хз, и куда если что бежать тоже хз...
потому что любимый ребенок... моя хоть и под боком, и школа хорошая, но как мама - ненавижу школу. и порвать всех хочется. у нее класс подобрался ... костяк мерзких девок держат всех в напряжении, как только учитель отвернется, и мамаши такие же. дома учителя смешивают... сами невоспитанные, и дети такие же. не понимаю. как Мане броню нарастить
держись.
ПРОДОЛЖЕНИЕ ИСТОРИИ (или ее завершение?)
Ушел мой сегодня в школу, а после первого урока в ЭЖ появилась красная надпись - Выкрикивал на уроке, мешал работать.
Хм, думаю. 2.5 года не мешал, а тут прямо сразу замешал. Я класс на уроках видела - выкрикивание ответов у них норма. Ну ладно, ок, ерунда.
Приходит Вадяныч домой. Пересадили? Нет! Еще и замечание от учителя получил на перемене "вот ты сам прыгаешь, а потом других обвиняешь".
Мальчик подходил опять извиняться, Вадим не стал слушать и ушел.
Подумала я немного и решила, что кто-то не видит берегов и, наверное, имеет запасную работу на миллион. А потому набросала на листке план беседы и набрала учителю.
Разговаривать она желанием не горела - ах, я одеваюсь.
Пришлось брать быка за рога. В 3 словах рассказала ей о прошлых нападения, о бездействии мамы нападающего. И прямо уже сказала, что не дам выйти раненому сыну за пределы школы, а сразу вызову скорую и милицию. Чтобы она не сомневалась, добавила, что мы используем все свои административные и материальные ресурсы, чтобы мальчика поставили на учет в милицию.
Потом я минут 5 слушала ее оправдания - ах, вы не так поняли, я не так сказала и т.п. И прямо с утра всех рассажу.
Оказалось, что учитель вчера той маме звонила и мальчика уже записали к школьному психологу на следующей неделе.
Ну и чтобы уж совсем приятно было закончить разговор, сказала ей (натянув все свои брови)))) - если завтра мальчик воткнет ручку кому-нибудь в глаз, о нашей школе узнает вся Москва. Мы же не хотим этого, МарьИванна?
На этом и попрощались.
Огласка, директор - это ее очччень больная мозоль еще с 1 класса. На нее и надавила.
Я с тобой полностью согласна. Это ж не первая история в классе "тише, тише". С 1 класса девочку травят некоторые дети и ничего... Мне так ее жалко. Мама еще рохля, воспитывает одна, пашет с утра до ночи, а ребенок варится в презрении. Ужасно.
И вот эта попытка на моего все сразу переложить... сильно. Не получится, не дам.