Чем кончиться?.. Так вот это я и хотела узнать
Это из серии эксперимента изучающего, а не подтверждающего определенную теорию...
Хотя... немного не совсем про то, но близко к теме:
я закончила универ по специальности искусствоведение, а мама у меня учитель литературы. Т.е. в доме у нас были в основном книги, но не картины. Естественно, альбомов по искусству было до фига, но все равно больше было словесных образов, а не визуальных...
муж у меня из семьи искусствоведов, дед - директор Русского музея, мать - художница. На стенах "шпалерной" развеской картины, книжек тоже до фига, но! Я при своем высшем искусствоведческом образовании+аспирантуре не смогу ТАК описать картину, ТАК ее запомнить, как он. А он запоминает, описывает и т.д. буквально "с детской непосредственностью" совершенно офигительно (это, скажу я вам, редко кто из профессионалов умеет).
Короче, это я к тому, что у ребенка где-то с 3 лет перед глазами все время были картины, но картины художников 20 века, а если дитю с рождения подсовывать ВСЮ историю искусств?.. Может, тогда визуальное восприятие вообще разовьется до невиданных масштабов?