в крайности впадать не надо конечно, это очевидно, по поводу самомотивации - много ли ты знаешь маленьких детей, которые могут себя сами замотивировать?
я знаю что у Лукаво Матвей такой - но это исключение а не правило! Мотивировать детей надо... но как и насколько эффективно это будет работать зависит от ряда факторов, один из которых менталитет, у нас он другой, и нам такой путь как в статье на 100% не подходит.
Тебе просто повезло - ты одна из немногих у которых все сложилось в силу способностей природных, или возможно твои родители использовали другую стимуляцию ( какую?).
Этот же метод действует для того чтобы из посредственных способностей ( или даже полного отсутствия оных) получить результат, пусть не самый-самый, но на уровне, и в среднем уровень будет высок.
Европейский подход - никого не пинать, приводит к тому что да есть один на тысячу выдающийся, зато большинство остальных ничего не знают и не умеют работать, и они при этом довольны собой - "да, я такой, принимайте меня таким каков я есть"( утрирую конечно). Может для конкретной выдающейся личности второй подход и лучше.... но для нации в целом преимущество первого подхода очевидны.
Приведу пример своей жизни: у меня семья физиков, и мне от рождения легко давались точные науки, я не корпела над заданиями, все шло легко, но вот гуманитарные предметы были ( и есть) для меня адом! у меня врожденная неграмотность и все такоено меня специально отдали в гуманитарную школу - физически меня не пороли конечно, но морально-жесткие методы стимуляции применялись самые разнообразные - я плакала, училась по ночам, но все же я закончила школу с одной четверкой ( по русскому к слову), потом поступила на физфак, и закончила с красным дипломом. Да я ненавижу школьные годы, но я благодарна родителям что меня пинали, ибо теперь мне легко дается написать статью, и многое то что надо было тупо зубрить мне давалось легко, а большинству моих сокурсников привыкших лишь делать то что легко и то что нравится (чаще всего они учились в физматах) не могли справиться с этими неожиданными для них нагрузками. И сейчас мне это помогает - мне легко делать доклады, вести переговоры, и поэтому мне удается быть в своей среде выше среднего, сильно выше.
Не надо воспринимать эти методы буквально! я для себя вынесла из этой статьи что я безусловно буду давать дочери выбор, но будут моменты где я буду жестка не смотря на ее желания - да она может заниматься чем хочет, но после того как все остальное будет выучено/ сделано на должном уровне!
Вот видишь, ты пишешь, что "ненавидишь школьные годы". Хочешь ли ты, чтобы твоя дочь тоже ненавидела свое детство? Нет-нет, я поняла, что ты не за "китайский подход" в чистом виде, а за его адаптированный под наши особенности вариант.
У меня было счастливое детство, я имела полную свободу, могла прогуливать время от времени занятия, выбирала сама себе секции/муз.школу/кружки.
Я вот вроде подумала, что есть дети, для которых подобный подход даст хорошие результаты, но есть ведь и наоборот. Я в детстве обладала поистине ослиным упрямством, и любые попытки давления вызывали обратный эффект. Когда меня в наказание пытались лишить еды, я из упрямства не ела вообще 3 дня, пока родители чуть ли не на коленях меня умоляли меня съесть хоть что-нибудь. Когда мне запретили кататься на велосипеде во время дождя, я в знак протеста тут же схватила велосипед и уехала, хотя не очень-то и хотела. В результате - велосипед пополам, у меня два пальца сломаны. Меня можно было ПЕРЕУБЕДИТЬ, желательно аргументированно, но что-то велеть или приказать... Вижу в своей дочери свои черты, хотя и не столь выраженные. Китайский метод нам не подойдет.
А вот моего мужа по казачьей методике воспитывали (близко к китайской по духу), и он убежден, что это и есть самое правильное воспитание
а кто сказал что у меня было плохое детство? школу да, я не любила, но были кружки и увлечения на которые пошла сама, были друзья, было лето и дача, были книги, был комп тогда когда у моих сверстников его не было, да школу я не любила, но это никак не мешало мне получать удовольствие от жизни в отведенное для этого время
совсем не обязательно нон-стоп гулять и играть, чтобы было "счастливое детство". И все же я благодарна родителям, что они отправили меня именно в эту школу - это было правильно! и правильно что жали! жалко только что мало, лени все равно во мне многовато (хотя муж считает трудоголиком).
Еще один пример - у меня в детстве были проблемы с ногами и врачи сказали водить на фигурное катание - мне не нравилось страшно (водили с трех лет), я орала каждое утро ( занятия были рано), но мама упорно тащила меня ничего не слушая - и правильно. Конечно я не стала мастером спорта, и даже больше скажу коньки забросила как ушла из секции ( сейчас с трудом помню как кататься), но ноги привели в порядок + на всю жизнь осталась мышечная память танца, музыки - по жизни у меня обязательно какие-то танцы есть ( то народные, то бальные и.т.д.) двигаться под музыку для меня не проблема. а если бы не таскала - то так бы и была я с кривыми ножками и не способная к движению, и все бы говорили - ну вот не дано человеку!
И антипример - мама не стала меня водить в музыкалку ( так как сама с детства ненавидела) - как же я жалею об этом и как мне этого не хватает! хотя прекрасно знаю, что способностей ноль и таланта нет, но навык мне бы очень пригодился по жизни!
А наоборот, благодарна родителям за ту свободу которую мне давали - в спорте мне давали выбор - я и танцы перебрала, и разные виды спорта, пока не выбрала тот, которому отдала 9 лет. Единственное плаванием мне запретили заниматься, потому что часто болела - но к тому моменту я уже научилась неплохо плавать.
Третий день думаю над этиой статьей. И все таки прихожу к выводу, что 1 - такой подход в принципе чужд нашей культуре. Одно дело когда так воспитывается большинство детей, другое дело - что меньшинство. и когда твой ребенок оказывается среди этого меньшинства у него куча комплексов развивается 2 - не вижу подтверждения, что такое воспитание создает умных людей.
Все таки среди нобелевских лауреатов не так много китайцев? среди учеников окксфорда, гарварда - китайцев не много. Есть ощущение ,что они к этому и не стремятся,хотя безусловно прогресс налицо. И нынешние достижения Китая за счет трудолюбия и готовности подчиняться достигнут, а вовсе не из-за великих умов.
Опять же смотрю на своих одноклассников - не все отличники выбились в люди и сделали карьеру или что то выдающееся в жизни. В то время как троечники более успешны и нашли свое место в жизни, не жалуются на судьбу и не сидят сложа руки.
Прочитала, ощущения противоречивые. Если не брать перегибы, то в целом я с китайцами согласна. Ребенок не может знать что ему нужно, а что нет. У него есть только понятие ХОЧУ и НЕ ХОЧУ. И чаще всего, дети НЕ хотят. Если отбросить гениальных людей, талант которых дан им свыше, то все крупные достижения, открытия, спортивные победы связаны с колоссальным трудом. А трудиться нужно учить.
Китайский подход скорее обусловлен тем, что людей в стране много, порядки строги, народ живет очень бедно и выбиться в люди могут себе позволить только трудяги. В европейских же странах (да и в России тоже) основная масса населения все же в трущобах не живет и ребенку с рождения дается многое. Мы просто этого сами не ценим. Ну, условно, сколько не очень обеспеченных родителей пытаются дать ребенку "самое лучшее" - дорогие игрушки, коляски, красивую и непрактичную одежду. Зачастую это тяжело финансово дается в семье. А когда дело доходит до обучения, то многие пассуют.
Я вот боюсь, что сама такая... у меня характер железобетонный и я постоянно живу с мыслью "как бы не пережать". Когда у нас была волна истерик с валяниями на полу, разбрасывание игрушек и драки, я перечитала кучу литературы по детской психологии. Мне ни черта не помогало. Я "плавала" в рекомендациях быть спокойной, терпимой, понимающей, но не могла найти "берега". И только один раз я натолкнулась на маленькую статейку психолога, который писал, что не все дети поддаются уговорам и мягким методам воспитания. Иногда нужно и наказывать, вернее есть дети, которые понимают только язык силы вплоть до порки. Только после этих слов, клянусь, я решила применить к сыну силу. В один из истерических приступов неповиновения я сняла тапок и выпорола им сына. Почему я не сделала этого раньше!??? Все эти издевательства и непослушание закончилось в один день. Сейчас у нас казарменные порядки. Уговоры и мягкие увещевания не действуют вообще. В душе мне это конечно не нравится (а чувство вины никто не отменял!), но только так и обходимся. -Одеваемся в садик! - Подними руки, одень брюки. Т.е. приходится отдавать точные и твердые указания, командным голосом.... Все попытки вернуться в русло ""Сынок, давай уберем игрушки и сядем читать книжки", уси-пуси возвращают нас к неповиновению со стороны сына.
А вообще, как там говорят - все дети разные и задача родителя найти подход к своему ребенку.
спокойно могу себе представить китайских мам и их детей, но мы другие и ничего с этим не поделаешь и общество у нас другое и приоритеты тоже.
Только вот я себе не очень представляю китайские школы где все дети получают только 5ки(как можно быть лучшим сли все вокруг такие же?)))), где нет никаких театров и спортивных секций, зато кругом одни музыкальные школы, а из музыкальных инструментов продаются только пианино и скрипка)))))
Соглашусь, что нашей культуре это чуждо, но что-то взять можно и для нас
Китайский метод воспитывает не выдающихся личностей, а стабильно высокий уровень в массе! и для прогресса нации это хорошо!
Что касается граварда, оксфорда - им это ПОКА не нужно, сейчас Китайскую нацию интересуют точные науки ( в mit китайце уже очень много.... слишком много)
В моей науке в частности еще 10 лет назад Китая не было вообще.... а сейчас они спутники запускают, и средний уровень у них реально высок - очень высок!
ТО что в нашей стране троечники добиваются успехов вообще временное явление по причине не адекватности системы образования это раз ( тройки и пятерки не оценивают уровень знаний) , а во вторых в целом на переходным периодах истории карьеру делают как правило "ушлые", а не умные, это два.
вот,пракчтически мои мысли,первый пункт так чтоно,что я думаю.Сообщение от Lutik
Ответ с цитатой