Так сложилось что мы попали в Петровские школы (точнее в сад при них), группы там сборные, т.е. мы ходим в младшую группу где две подгруппы 3-4, 4-5. Ну 5-ти леток там нет, но вот детишек по 4.5 года полно. Катя моя почти самая младшая, к тому же маленькая по росту (на голову меньше своих ровесников, а уж те кто старше по сравнению с ней вообще большие очень).
И у нас есть проблемы с общением... т.е. вот не принимают ее другие дети нормально.... не обижают, не дразнят, но.... не принимают, в игры часто не берут, типа маленькая (видела сама), относятся как к кукле - малышке, как-то... снисходительно что ли (ее "подружки" регулярно спрашивают меня: "А когда Катя вырастет?").
Я боюсь, что это может негативно сказаться на самооценке дочери.

Причем в интеллектуальном плане дочка не только не отстает, но в среднем на уровне тех кто ее старше на год, Воспитатели, преподаватели ее очень хвалят - усидчивая, умненькая, аккуратная, спокойная. Но, блин, этих качеств не достаточно для нормального общения со сверстниками - в их возрасте в ходу сила, ловкость, рост, волосы длинные ( это вспоминаю чем меряются между собой), а не ум ни разу.

Пока Катю это не парит, порой она даже наслаждается тем что ее старшие мальчишки таскают на руках и.т.д, но уже видно, что она не находит того общения в саду которое ищет, чаще всего играет одна Поначалу она пыталась брать инициативу в свои руки ( придумывала игры и.т.д.), но видимо неэффективно, сейчас она занимает пассивную позицию (типа никогда сама не лезет со своими играми/эмоциями/знаниями, если ее не спросят).

Что делать? как помочь дочке?
Может со следующего года в группу младше перевести, чтобы она там "первой на деревне" была?