а я в 2 читала вслух газету в троллейбусе. народ немного шокировала) а с 4 меня мама водила на курсы инглиша. не знаю просила ли я. но видимо нравилось читать, раз читала
к чему вы это все?
а я в 2 читала вслух газету в троллейбусе. народ немного шокировала) а с 4 меня мама водила на курсы инглиша. не знаю просила ли я. но видимо нравилось читать, раз читала
к чему вы это все?
и только что ещё родилась мысль о том.. как бы не впитал ребенок в таком возрасте ошибки какие (в произношении.. и не только)..... потом переучивать гораздо сложнее будет, чем изучать.
твоя манера общаться и буквально, в штыки воспринимать все слова. даже когда человек имеет ввиду другое...
я вроде понятно написало, что всему свое время.. и в 3 я читала не потому, что мои родители решили, что пора учить, и на инглиш пошла не потому, что родители решили, что я должна его знать..Сообщение от Biote
в советском союзе сложно было бы раньше найти курсы. а сама она совсем плохо знает инглиш. только школа + институт базово...
Вик, где я что-то в штыки воспринимала? Я просто-напросто свою точку зрения аргументирую. Но не в штыки. А моя манера общаться с педагогикой ничего общего не имеет. Вон Катя тоже педагог, да ещё и активный. Я-то давно уже не преподаю, и не собираюсь.. разве что взрослым и по знакомству.
да наверно половину нашей переписки в тусовках можно приводить в пример. особенно твоя обида на мою фразу, которая изначально подразумевалась как похвала.
Ну если ты про ту самую фразу, то она как минимум некорректна. Хотя бы из-за повелительного наклонения. А та переписка в тусовках.. Я всего лишь привела аргументы. Но хочется понять, что тут общего с педагогикой. неужели все учителя воспринимают все в штыки?
Ответ с цитатой