[quote=Ана;440050] "отстань от ребенка, не идет значит не готов" [quote]
я не про это..отставать не надо...надо упорно продолжать, только без заморочек...до 5 лет у вас ещё есть время,не много, но есть...
[quote=Ана;440050] "отстань от ребенка, не идет значит не готов" [quote]
я не про это..отставать не надо...надо упорно продолжать, только без заморочек...до 5 лет у вас ещё есть время,не много, но есть...
Вот, попалось на глаза на странице нашего д/с
Что необходимо знать и уметь ребёнку, поступающему в школу:
1. Своё имя, отчество, фамилию
2. Возраст (желательно и дату рождения)
3. Домашний адрес
4. Главные достопримечательности своего города
5. Название своей страны
6. Фамилию, имя, отчество своих родителей. Их профессию.
7. Название времён года, их последовательность, месяцы, основные приметы времени года, загадки и стихи о временах года.
8. Уметь классифицировать предметы по обобщающим понятиям : овощи, фрукты, ягоды, деревья, цветы, грибы, одежда,обувь, головные уборы, предметы мебели, посуда, транспорт, звери, птицы, рыбы, насекомые.
9. Названия домашних животных, их детёнышей, их повадки и польза для человека.
10. Дикие животные разных зон обитания, их повадки, названия детёнышей, жилища.
11. Птицы: зимующие и прелётные.
12. Виды транспорта: наземный, водный, воздушный.
13. Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.
14. Знать имена великих русских поэтов и писателей и некоторые их произведения для детей: А.С.Пушкина, Л.Н. Толстого, С.А. Есенина, Ф.И. Тютчева и др.
15. Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить рассказ по картинке, придумать собственный.
16. Запомнить и назвать по памяти 6-10 предметов, картинок, слов.
17. Различать гласные и согласные звуки, разделять слова на слоги с помощью хлопков, шагов по количеству гласных звуков в словах
18. Различать и правильно называть геометрические фигуры: круг, овал, прямоугольник, квадрат, ромб, многоугольник, треугольник.
19. Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги, знать и уметь показать: верх листа, низ листа, в правой стороне листа, в левой стороне листа, в правом (левом) верхнем углу листа, в правом (левом) нижнем углу листа . Знать у себя правую и левую руку, ногу, ухо, глаз. Знать понятия: вправо, влево, прямо, назад, по диагонали. Уметь рисовать фигуры под диктовку на листе в клеточку (например: 3 клеточки вправо, 2 клеточки вверх, 3 клеточки влево, 2 клеточки вниз. Должен получиться прямоуголник)
20. Владеть ножницами: вырезать геометрические фигуры, вырезать по контуру предмет, резать полоски.
21. Владеть карандашом. Без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, фигуры животных, людей., копировать узор. Штриховать и закрашивать не выходя за контуры предметов.
22. Уметь вести прямой и обратный счёт от 1 до 10. Выполнять счётные операции в пределах одного десятка.
23. Регулировать своё поведение в соответствии с требованиями взрослого, уметь найти социально принятый способ выхода из конфликтной ситуации, быть вежливым в общении.
http://crrds2380.mskobr.ru/behaviour..._-_psihologa1/
ёпрст
у нас не все выпускники по этому списку все знают
особенно меня убили названия жилищ диких животных разных зон обитания
Надо в отпуска и на дачи брать всякие "Школы семи гномов", и, в отсутствие телека и dvd, заниматься..
Я таблицу умножения учила с бабушкой, прогуливаясь по пансионату, на море, например. Не знаю, как бы я ее иначе выучила бы.
А я свою не мучаю еще, не дрессирую. Года в два прошли алфавит на компьютере, потом азбука говорящая повисела на стене. Теперь она буквы знает, пора переходить на слоги. Ей 4 года. А у моих друзей девочка читает в 3,5г -но ней бабушка сидит дома, им делать нечего))))
Ппц..
14. Знать имена великих русских поэтов и писателей и некоторые их произведения для детей: А.С.Пушкина, Л.Н. Толстого, С.А. Есенина, Ф.И. Тютчева и др.
-Пардон, а что за произведения для детей у Есенина и Тютчева??? "Белая береза" что ли? так это не для детей. Про Тютчева вообще не знаю. У Толстого для детей - Детство.Отрочество.Юность и некоторые рассказы, но это для тех, кто постарше (ну в 3, 5 классе).
16. Запомнить и назвать по памяти 6-10 предметов, картинок, слов.
- Круто.. 10...
У Есенина любая лирика, посвященная природе, пойдет для детей. То же и у Тютчева.Сообщение от ПуссиКэт
В почти 3 года мы запоминаем на раз 5 предметов. Думаю, что к 6 запомнить 10 будет не сложно.
ну... особенно "выткался на озере алый свет зари" или "о красном вечере задумалась дорога"... можно с ребенком это выучить, но также можно и "смерть поэта", например, выучить в 5 лет. только зачем? ИМХО, ребенку нужны именно детские стихи. те же отрывки из сказок Пушкина - отлично учатся, отличный материал для детей (понятно вообще о чем там) и самая что ни на есть классика
что касается запоминания предметов, то я уже считаю себя недоразвитой ))
Ну что ты утрируешь? Ты еще про "Черного человека" вспомни! "Выткался на озере..." - это любовная лирика, не фига не природа. "Белая береза" - это классика. Это еще можно:
Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу.
Словно серые вороны
Раскричались на лугу.
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Повязалася сосна.
Принагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А под самою макушкой
Долбит дятел на суку.
Скачет конь. Простору много.
Сыплет снег и стелет шаль.
Бесконечная дорога
Убегает лентой вдаль.
и это
Поет зима — аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекую
Седые облака.
А по двору метелица
Ковром шелковым стелется,
Но больно холодна.
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.
Озябли пташки малые,
Голодные, усталые,
И жмутся поплотней.
А вьюга с ревом бешеным
Стучит по ставням свешенным
И злится все сильней.
И дремлют пташки нежные
Под эти вихри снежные
У мерзлого окна.
И снится им прекрасная,
В улыбках солнца ясная
Красавица весна.
Вот еще сказка Есенина. Своебразная, правда, но дети, уверена. не воспримут ее с таким скептицизмом, как взрослые. http://knigi-yo.h14.ru/e/esenin/esenin_sirotka.php
Так тебе и дальше вероятно никого «мучить» и «дрессировать» не придется, ибо с ребенком повезло тебе сказочно - «прошли», «повисел»… «теперь знает буквы». А вот если бы у тебя ребенок в возрасте 3.8 ни в какую не желал ничего «проходить», ни одной буквы запомнить, и плакат бы у него говорящий при этом с 1 года на стене висел, вот тогда бы ты тоже не пыталась заставить?
Рецепты типа «возьмите с собой на отдых обучающую литературу» меня тоже умиляют… 2 года уже брали… разве что на голове только еще не стояла…
Ответ с цитатой