Офигеть, меня задание ввело в ступор. Не сложностью, а именно тем, что его понять можно по-разному, и написать туда совершенно разные вещи, а ребенок-то может затупить и думать, что решение должно быть единственно правильным???

Думаю, что для 1-го типа задания самый умный вариант дала котька: "В этом задании мне первое,что приходит на ум,это 711 – 285 и вторая граница 711-283"

Во 2м... ну, в тупую я бы написала 100 < 711 – 284 < 900. А что ожидают там увидеть автор учебника и учитель - это вопрос. И как это будет оцениваться, тоже.