Против!Ходили мы на развивалки "Малыш и мама"....Всё было отлично!!Но после я поняла,что это совсем другие детки....у них др.подход ко всему,т.е занимаются всем чем хотят....хотят крупу...хотят рисовать....то пожалуйста!!А у нас общество,как правильно сказать то))))НЕ МОНТЕССОРИ))))Т.е если уж повели на занятия...то и в сад тогда тож М-и...ну и в дальнейшем в школу М-и!!
мой хороший знакомый прошел обучение за границей на преподавателя этой школы...отучился, сказал что работать не будет ни за какие деньги... не применимо это к нашей реальности.
пс тапками не кидайте, описываю реальный опыт реального уважаемого человека ( сильно в теме педагогики)
Наша психолог в ЦИПРе говорит что для деток старше 2-х лет надо Монтесори применять очень избирательно. Ибо изначально этот метод разрабатывался как метод работы с "особыми" детьми. Сама она элементы Монтесори (работу с водой, с крупой) использует но на 100% не рекомендует увлекаться.
А чего кидаться, так и есть! Да и преподавателей хороших, именно Монтессори у нас почти и нет. Просто это типа модно нынче...Сообщение от Spam
+1000))))Так и есть)))
полностью согласна, сама имею 2 педагогических диплома (спою себе диферамб - красных)))
Против. У меня пельменница ходит в сад Монтессори. Я вижу, что ребенок просто неуправляем и при этом забит, потому что родители (спрашивается нафиг в этот сад повели?) запрещают в итоге все, что разрешается там. Тут одно из одного, либо принимаешь их систему во всем (и в быту дома в том числе), или идешь в другое место учить ребенка. Но у нас часто не получается следовать этой системе в жизни обычной, поэтому нафиг.
девочки, спасибо вам огромное!!! прекратим мы эти занятия, значит не зря возникли сомнения
Мы в прошлом году ходили в ЦИПР при садике и на занятия по методике Монтессори. Сейчас пошли в обычный сад и продолжаем ходить на занятия. Абсолютно ничего плохого в занятиях не вижу. Мы ходит с большим удовольствием, сейчас еще перешли к преподавателю "посильнее" и скоро перейдем в старшую группу (туда, правда, обычно берут с 3-х лет, но сказали, что мы уже вполне готовы туда перейти). Честно говоря, вообще не понимаю, о каких отрицательных моментах идет речь.
+1
Тоже не пойму, что плохого в том, что ребенок сам выбирает, что ему интереснее, а учитель объясняет как с этим "работать"?
При этом никто не отменяет других развивающих игр и занятий...
Не заметила, что мой ребенок не управляем)))) Мне наоборот нравится, что она имеет свое мнение, старается его отстаивать. При этом она прекрасно знает, как вести себя в коллективе (если нужно парами пройти в зал музыки или бассейн - идет парами и т.п.)....
Все хорошо без крайностей, и Монтессори тоже.
Ответ с цитатой