а этот закон правда приняли? про платное образование

[Ана]

На базовых уроках не будут пережевывать. Пережевывают сейчас, т.к. программу нужно впихнуть в голову даже слабого двоечника. Если программу разделят на уровни "базовый" и "продвинутый", то проблема разжевывания-пережевывания отпадет. Скажем, физика. Базовый урок в себя будет включать определения основных понятий, законов, пару основных формул и простые задачки на них. На этой же неделе у желающих продвинутый урок с более глубоким погружением в тему. На следующей неделе - следующая тема в базовой и продвинутой комплектации. Как-то так мне это видится.

но ведь это очень трудно, т.к. многие темы построены на знании предыдущих. и учителям придется по сути переписывать все учебные программы и проводить ювелирную работу по выделению во всех темах базовых и дополнительных элементов, и в выстраивании параллельных логически непересекающихся цепей из базовых и дополнительных элементов. че-то как-то мне это слабо представляется, особенно учитывая что учителям, мягко говоря, и без этого есть чем заняться...а в каких-то аспектах это будет просто неосуществимо, и придется либо одним ученикам делать одно и то же 2 раза, либо другим ученикам часть материала не понимать, т.к. "связующее звено" им просто не объясняли. допустим, в той же литературе все более-менее понятно и можно устроить. а вот в русском языке? либо ты знаешь все правила, либо не все. ЕГЭ же для всех один. а по русскому и математике ЕГЭ обязательны для всех. уже только поэтому то что написано в статье в первом посте - не может быть правдой. предметы, по которым обязателен ЕГЭ, всем должны давать в одинаковом объеме.

[Ёлка]

Выделить во многих предметах базовый и продвинутый уровни можно без особенных усилий.
Я сама отчасти этим занималась, только не применительно к школьной программе, а к программе предмета ВУЗа, будучи преподом на кафедре своей альма-матер. Нужно было читать обзорный курс студентам других факультетов "коротенько и без заумностей". Вышло неплохо.
Опытный учитель вполне за неделю перепишет свою программу под новшества. Другое дело, что в ВУЗе достаточно преподу переписать или перестроить свои лекции чтобы читать новый курс, а в школе все по учебникам. Как и когда под это дело учебники перепишут - вот вопрос.