люди, ну вот как донести до сына, что пора бы уже буквы-тор поучить??? ну сколько ж можно..
не могу ничем привлечь. и книги разные пробовали, и везде висят они (буквы), и плакаты, и магниты...
ни о чем.
запоминает все, кроме самих букв. что как где нарисовано, о чем говорили при изучении той или иной буквы, в какой книге, какой стишок.
но саму букву - фиг!
и попутно: не понимает смысла загадок. даже простейших. вроде не рано уже для такого - а не догоняет.
прошу помощи зала))
посижу послушаю. У нас тоже какой-то затык. Вроде учим-учим, на следующий день снова здорово - ничего не помнит, только отдельные буквы. Занятия минут 5 выдерживает... Скоро поедем в деревню - думаю там вместе со свекровью за него взяться. Посижу послушаю - может какой-то секрет есть, как лучше "взяться"
При этом постоянно изображает, что он читает. Говорит что где написанно - типа здесь написано "сметана" (там написанно конечно не сметана, а название аля "простоквашино").
С загадками и у нас затык, тоже не понимает.
а какие загадки?
у нас не плохо отгадываются загадки если есть картинки с ответами. Например 4 загадки и 4 картинки разгадки (в грамотейке такие есть). Типа подсказок.
Все он понимает, только говорить не хочет))
по теме- у нас прокатывало не сама буква, а Н- Никитина буква, М- мамина, А- папина, Б-бабулина, В - витина..Л-лизина.
так и запоминали.
да и вообще - путаницы с этими буквами-звуками, хоть не начинай)
а загадки мы сами придумывали - не классические, а "на голове горшок носят, а в него какать нельзя" - шапка. такое, бытовое, что в голову придет..
недавно общалась с человеком из сферы дошкольного образования, работает в ДОУ в Москве 15 лет, сказала, что до 5 лет практически нельзя ничем загружать ребенка, особенно изучением букв и цифр, все только после 5 лет. Может и так. но мне как-то странным это показалось.
Только сейчас шли по улице и думала что надо такую тему поднимать
букварь Бахтиной есть. Жуковой есть, карточки с буквами есть, книжки с загадками и стихами на буквы есть, плакат есть
толку толькн нифига нет
да, попутно выяснилось что затык еще и с цифрами: 8, 6, 9. собственно, вредные буквы - в, г, д.
пока домучили половину алфавита - эти не идут буквы никак. ну совсем!
и заниматься тоже не хочет. изначально против и все тут.
Надь, загадки обычные совершенно, простые, даже не аналогии. и с рифмами, и с подсказками - не отдупляется товарищ.
где чьи буквы - это его еще больше только запутало. он теперь так и говорит "буква мама/машина, буква папа, буква собака, цифра с хвостиком внизу".
Вооот, Лен. я о том же. с Бахтиной у нас еще теперь, блин, глазки е и ё прибавились. вот тока их мне не хватало!!!! теперь вместо буквы мне вещают про глазки эти гребаные.
отвалите от детей
ну вот сдались вам эти буквы. Учите что-нибудь другое. Сейчас уже много-много педагогов-психологов против раннего развития детей. Мозг созреет - выучит за месяц. А созреет к 5-6 годам.
Ну и не забываем. ребенку в школе должно быть интересно! а если он уже знает всю программу, чем ему там заниматься?
Kodya (05.06.2012)
Ответ с цитатой