Домашний детский сад - что за зверь?

[cat]

Я не рассчитывала, что кто-то будет учить моего сына говорить в саду. Для этого у нас есть логопед, ходящий к нам на дом. Но с совсем неговорящими детьми сын опускался на их уровень, мычал и жестикулировал. Мне это зачем?
Дети перенимают многое от тех, с кем общаются. И я имею право и возможности выбирать контингент. В госсаду у нас хорошо говоряща группа. А в частном был аутист, 4 чеченских ребенка, 2 совсем неговорящие, 1 писающийся в 5 лет, 1 очень агрессивный ребенок, которого погнали из госсада.
Воспитательницы и хозяйка были отличные, а вот дети.... И это не только мое мнение. Некоторые знакомые, водящие детей в другие частные сады, тоже отмечают, что туда собирают на 50% тех, кто не смог адаптироваться в муниципальном.

Откуда у тебя осведомленность о частных садах? Ты туда водила ребенка?

Плюсанусь к Любопытной кошке. Мой пришел неговорящий в 2 года в сад, у нас в группе 90% детей уже болтали болтали довольно четко, и ничего подобного, что они между собой не общаются! И "учить" говорить тут ни при чем-они тянутся за теми, кто что-то делает лучше. У вас явно нет садовского опыта. Мой ребенок общительный, в угол не забивается, играет вместе со всеми. С мамы-папы и звуков в 2 года он к новому году говорил 80 % и довольно четко, четче, чем многие ровесники. Говорил именно НА УРОВНЕ тех детей, которые в группе говорили хорошо, а таковыми к НГ стали все дети, у нас плохо говорящих в группе вообще, даже детки на полгода младше. Я считаю, что именно сад нам помог разговориться. И, кстати, писаться в днейвной сон он тоже перестал именно в саду, потому что видел, что почти никто не писается и говорил: "Мама, вот сегодня никто не описал пеленку, а я описал, это плохо, я так больше не буду".

[Мальвина]

Мой пришел неговорящий в 2 года в сад, у нас в группе 90% детей уже болтали болтали довольно четко, и ничего подобного, что они между собой не общаются! И "учить" говорить тут ни при чем-они тянутся за теми, кто что-то делает лучше. У вас явно нет садовского опыта.

а какой возраст был у той большой части детей (90 %)? Мы год отходили в две разные группы детей возраста 2-3 года. Дети совершенно обычные, без каких-либо патологий, они очень плохо говорили, между собой не общались, только некоторые девочки в марте-мае начали хотя бы отвечать на вопросы типа "А это какого цвета?", "Назовите предмет" и т.д . Но это мои наблюдения.
А в принципе в возрастной психологии очень хорошо всё расписано специалистами, если кому интересно, инфу несложно найти в интернете.

Посмотрю, как будет в этом году. Потом поделюсь опытом и наблюдениями, если кому-то это будет интересно.

[cat]

а какой возраст был у той большой части детей (90 %)? Мы год отходили в две разные группы детей возраста 2-3 года. Дети совершенно обычные, без каких-либо патологий, они очень плохо говорили, между собой не общались, только некоторые девочки в марте-мае начали хотя бы отвечать на вопросы типа "А это какого цвета?", "Назовите предмет" и т.д . Но это мои наблюдения.
А в принципе в возрастной психологии очень хорошо всё расписано специалистами, если кому интересно, инфу несложно найти в интернете.

Посмотрю, как будет в этом году. Потом поделюсь опытом и наблюдениями, если кому-то это будет интересно.

детки от 1,7 до 2,5, но подавляющая масса детей подобрались август-ноябрь 2009, то есть 1,10 - 2,1, очень много сентябрьских, прям чуть ли не полгруппы, как мой Егор, пару человек весенне-летних 2009 г. и 2 девочки маленьких совсем 1,7 и 1,8(они как раз почти не говорящие, остальные болтуны).

[Мальвина]

детки от 1,7 до 2,5, но подавляющая масса детей подобрались август-ноябрь 2009, то есть 1,10 - 2,1, очень много сентябрьских, прям чуть ли не полгруппы, как мой Егор, пару человек весенне-летних 2009 г. и 2 девочки маленьких совсем 1,7 и 1,8(они как раз почти не говорящие, остальные болтуны).

видимо, у нас просто разное представление от том, как хорошо должны говорить дети. Мы ходили в группу, где дети были аналогичного возраста. Моя цель также была, чтобы мой ребенок подтягивался в развитии. В плане развития разговорной речи помогали только взрослые педагоги, но никак не дети. От детей мне нужна была помощь в развитии двигательной активности. Вот это тема развития в группе детей реально работает !