Ищу девочку в пару к своей старшей

[Dave]

поздравляю с "двойняшками" ))))))) Молодцы вы, что решились на это!!!

[Zveruwka]

О,что-то вы рано к школе-то говориться начали,кмк.Вам же еще 5-ти нет.Хотя если ребенок воспринимает информацию и усваивает ее-это здорово!Тебе просто респект!
Я свою старшую с удовольствием бы повозила.Есть и у меня пока возможность,и дочка никуда кроме сада не ходит.Ей вообще комфортней,когда с ней занимается кто-то отличный от родителей.в частности меня.Не воспринимает она меня как учители.
А у тебя,судя по всему,условия для обучения и развития лучше,чем в какой-либо школе.
НО.Мы тоже очень далеко от вас!
Я тоже с удовольствием вынесла бы что-нибудь умное из вашего распорядка.,т.к. мы заболели ветрянкой и теперь минимум неделю сидеть нам дома в 4-х стенах((

[Сануля]

Ого! Круто ты.)
Эх, нет у меня девочки.)

[Ласточка*]

Фотораспорядок у нас такой http://ic.pics.livejournal.com/aleny.../48033_600.jpg - это для малышей и общая канва для Вики. У Вики ещё свой есть, но мы его совершенствуем, и фотографии нет.
Теперь про пособия. Мне очень нравится Петерсон. Я прямо тащусь от этих учебников. Начинается дошкольный курс с Игралочки 3-4 лет http://www.labirint.ru/books/41751/. Дальше идёт вторая часть, для 4-5 лет, и третья (ступенька к школе) для 5-6 лет. В этот же год (5-6 лет) начинается учебник "Раз ступенька - два ступенька", первая часть, потом вторая для 6-7. Потом, вроде бы уже учебник первого класса. Из всех виденных и опробованных мной пособий Петерсон оказался самым удачным. Вот прямо-таки идеальным. Для развития логики, для поддержания интереса, для усвоения начальной арифметики, геометрии и ощущения целостности обучения. В конце каждого учебника очень полезные советы и методические указания. Совсем не скучные, несмотря на противное слово "методические", от которого меня подташнивало уже в универе )))
Следующим по интересности для меня стал учебник "Грамматейка" http://www.labirint.ru/search/грамматейка/. Он недорогой и очень-очень недурственный ) Начинать рекомендовано с 2 лет (во всяком случае первый учебник предназначен для детей 2-3 лет), но по опыту - ну никак не раньше 2,5 для девочек и лучше после 3 для мальчиков, и то на бегу-на скаку, из-за возрастной психологии.
Для развития творческих талантов у ребёнка, мелкой моторики и воображения, мне нравится вот эта серия http://www.labirint.ru/books/150348/, с раннего возраста до школы у них есть учебнички. Я многие задания переделывала под себя и игнорировала "садиковские примочки", но по сути - там очень много прекрасных идей, которые интересно с ребёнком воплощать.
Букваарь у нас такой http://www.labirint.ru/books/134065/. По нему Вика научилась читать по слогам за две недели, без преувеличения. Я удерживала её от чтения как могла дольше, но когда попёр интерес, удерживать уже было бесполезно. И принцип Жуковой нам "лёг" как родной. Ещё присматриваюсь к тому учебнику http://www.labirint.ru/books/278461/, но нам пока откровенно рано )
Вот эта серия просто волшебная http://www.labirint.ru/search/%F2%E0...B%E5%ED%E8%E9/. Для общего знакомства с музыкальными понятиями мы взяли вот эту книжку http://www.labirint.ru/books/249435/ - простым языком сказки детям объясняют такие сложные понятия, о которых я сама только из этой книжки узнала ) CD очень в тему там тоже. С 4,5 лет хорошо пошла у нас. И планирую вот эту попозже взять http://www.labirint.ru/books/209150/ - Вика стала интересоваться. Думаю, постепенно всю серию изучим. Мне самой дико интересно их читать.
Уффф.... Да все наши пособия не напечатать... долго очень. Ещё прописи у нас в ходу, разнообразные. Энциклопедии - о них можно долго писать. Художественная литература в большой чести... Ну а о том, что я ещё мечтаю изучить с Викой - лучше вообще молчать )))

[Матильда]

я вот честно-честно впечатлена и снимаю шляпу. Жаль у меня шилозадые мальчики и мааааленькая девочка Я бы напросилась на курсы к тебе

[qwerty]

А у тебя все девочки? Расскажи про малышей, сколько им?
Действительно, а почему ты только девочку рассматриваешь? Может Вике будет и с мальчиком интересно?

[Ласточка*]

Теперь про наработки - о них очень тяжело рассказывать, тем более в письменном виде, тем более понимая, какие дети разные... Педагогика - сложная наука ) Что одного спасёт, другого прибьёт нахрен )))) Но расскажу, что у нас прижилось.
С Викой в прошлом, а сейчас с двойняшками, очень нравились нам "тематические дни". Это когда весь день посвящён одной теме. Ну например - идём мы на прогулке, видим трактор. Дети визжат от восторга, осматривают его весь, обращаем внимание на размер колёс, на детали. От общего к частному. Рассказываю простым языком, для чего трактор, что он делает, и т.д. Зависит от заинтересованности в конкретный момент. Дожидаемся "хозяина" чудной машины, просим посидеть. Дети, ясен пень, впечатляются до колик. Приходим домой, укладываю спать. Пока спят - шуршу инет. Сначала картинки (яндекс.картинки, гугл)- какие тракторы бывают, какие штуки к ним прикрепляют, наглядные картинки "трактор в работе" и т.д. Дальше идёт видео - здесь ютюб рулит. Выбираю, естественно, доступные для нашего возраста и коротенькие фильмы. Иногда находятся очень весёлые Дальше ищу мультики с участием трактора, рисуем трактор, лепим трактор - пока интерес не иссякнет.... В общем, ход мыслей понятен ))) Когда дети проснутся и пообедают, у меня даже проблем не возникает, чем их занять, хехе )))
Главное в этих тематических днях в этом возрасте (2-4года) - идти от тактильно-двигательного восприятия к аудиальному и визуальному. Не наоборот! Простым языком - сначала ребёнок исследует что-то сам - трогает, осматривает, пробует. И только потом (или совместно) - слушает маму. И в самом конце - уже картинки и видео.

[Ласточка*]

Теперь про возраст 4-6. Внимание удерживается дольше, долговременная память улучшается, можно "растягивать во времени" образовательный процесс. Тематические дни изжили себя в Викиных 4 года примерно. Конечно, то не каждый день такая нагрузка ) раз-два в неделю, следуя живому интересу ребёнка.
Сейчас у нас с Викой в ходу тематические недели. Недавний пример - Космос. Вика проявила интерес после мультиков про Смешариков - где Биби в космос летал, потом серия про нанотехнологии, где Ёжика и Кроша из космоса спасали. Стала задавать вопросы, в общем. Пообещала сделать неделю. В течение этой недели мы рассматривали фотографии космоса, узнали названия небесных тел, их свойства и всё, чем ребёнок интересовался (я постоянно ныряла в инет за ответами %) сама знала не всё, что ребёнку хотелось). Фотографии старалась подбирать самые качественные и яркие. Потом в темноте перед сном (для яркости впечатлений) смотрели видеосъёмки панорам Земли со спутника. На ютюбе есть очень запоминающиеся под классическую инструментальную и современную музыку. Потом стали углубляться - смотрели про запуск ракет, разбирались, кто эти ракеты запускает, сколько людей в этом участвуют, кто такие космонавты, как их готовят, сколько всего нужно знать и уметь, чтобы стать космонавтом. Посмотрели ролик про Гагарина. Зачем космонавты летают в космос и что они там делают. Поинтересовались, какие ракеты есть без космонавтов и зачем они нужны. Периодически Вика садилась рисовать (я совершенно нескромно считаю, что у неё талант в этом), конечно, рисовала Землю, кометы, солнце, планеты - в разных сюжетах. Усваивала материал, так сказать
Потом мы делали настоящую ракету из картоной коробки из-под подгузов - раскрашивали, клеили. Вика сама быстро нашла себе шлем - икеевский короб с одной прозрачной стенкой. И мы совершили запуск С соответствующей случаю лексикой ) Двойняшки были "вторыми пилотами" по очереди. Но хватило их на 3-4 минуты и всё А Вика "летала" весь вечер.
Ещё с сентября были у нас недели "Дома, замки, строения", "Осенние краски", "Театр", "Здоровье и лечение"... вроде все вспомнила.
Вт как-то так

[qwerty]

Теперь про возраст 4-6. Внимание удерживается дольше, долговременная память улучшается, можно "растягивать во времени" образовательный процесс. Тематические дни изжили себя в Викиных 4 года примерно. Конечно, то не каждый день такая нагрузка ) раз-два в неделю, следуя живому интересу ребёнка.
Сейчас у нас с Викой в ходу тематические недели. Недавний пример - Космос. Вика проявила интерес после мультиков про Смешариков - где Биби в космос летал, потом серия про нанотехнологии, где Ёжика и Кроша из космоса спасали. Стала задавать вопросы, в общем. Пообещала сделать неделю. В течение этой недели мы рассматривали фотографии космоса, узнали названия небесных тел, их свойства и всё, чем ребёнок интересовался (я постоянно ныряла в инет за ответами %) сама знала не всё, что ребёнку хотелось). Фотографии старалась подбирать самые качественные и яркие. Потом в темноте перед сном (для яркости впечатлений) смотрели видеосъёмки панорам Земли со спутника. На ютюбе есть очень запоминающиеся под классическую инструментальную и современную музыку. Потом стали углубляться - смотрели про запуск ракет, разбирались, кто эти ракеты запускает, сколько людей в этом участвуют, кто такие космонавты, как их готовят, сколько всего нужно знать и уметь, чтобы стать космонавтом. Посмотрели ролик про Гагарина. Зачем космонавты летают в космос и что они там делают. Поинтересовались, какие ракеты есть без космонавтов и зачем они нужны. Периодически Вика садилась рисовать (я совершенно нескромно считаю, что у неё талант в этом), конечно, рисовала Землю, кометы, солнце, планеты - в разных сюжетах. Усваивала материал, так сказать
Потом мы делали настоящую ракету из картоной коробки из-под подгузов - раскрашивали, клеили. Вика сама быстро нашла себе шлем - икеевский короб с одной прозрачной стенкой. И мы совершили запуск С соответствующей случаю лексикой ) Двойняшки были "вторыми пилотами" по очереди. Но хватило их на 3-4 минуты и всё А Вика "летала" весь вечер.
Ещё с сентября были у нас недели "Дома, замки, строения", "Осенние краски", "Театр", "Здоровье и лечение"... вроде все вспомнила.
Вт как-то так

У нас тоже такое практикуется активно (правда когда я рассказывала, на меня все накинулись, что я ненормальная и перегружаю ребенка и вообще),
так вот мы к неделе космоса или к любой другой тематической неделе добавляем еще походы в тематический музей (не знаю насколько это реально с 3-мя детьми, но с двумя на метро вполне реально.) Федя от планетария остался в восторге, мы туда 4 раза в разные залы ходили. С дедом звезды смотреть, с мамой в Лунариум.

Язык у нас в группе тоже намного легче идет. Теперь Федя говорит,что он его обожает, а раньше уши затыкал.

А вообще мне идея театра понравилась, можно деткам устроить праздник. Может мы найдем пару деток и поставим спектакль к новому году? Я как педагог могу помочь в организации.

[Ласточка*]

О,что-то вы рано к школе-то говориться начали,кмк.Вам же еще 5-ти нет.Хотя если ребенок воспринимает информацию и усваивает ее-это здорово!Тебе просто респект!

Спасибо! Подготовка к школе у нас - сопутствующий продукт. Не самоцель. Мы изучаем мир в принципе, стараемся составить целостную картину мира, по мере возможности. Я иногда только посматриваю "требования к первокласснику" - не забыли ли чего.