Вот работник сада сказал, что мальчики старшие в группе научили. Ну предположим мальчикам кто-то рассказал и научил, может они и сами дергают и трясут-туалет-то общий у всех в садах.
Но она рассказывала совсем не так, как это ребенок в 6 лет делает гм...
правда я в сад не ходила и в лагере не была... хз, что там детки творят...
мой сын стал интересоваться телом, если не маструбировать. заходим в ванну, слышим как-то вода странно пошла, он в игрухи не играет, сидит и причинное место держит под сильной струей воды, оно стоит., и ситуация стала повторяться... я решила не ругать, мб изучает свое тело и его реакции....
Мне надо придумать как объяснить мое любопытство воспитателю. Вообще это им в первую очередь голову оторвут, если начнем копать. Что оставили чужого одного, что дверь в спальню была не закрыта. Вообще пистон будет всем вплоть до директора, поэтому разумеется все взрослые сада будут отрицать и катить бочки на выдумки ВикиСообщение от Цыбулька
Эрекция штоли была?
Я за то, чтоб для начала подойти к спальному месту ребенка и проверить виден ли туалет, а дальше думать дальше, что делать.
ну как объяснить, так и объяснить, деликатно и вежливо, что ты хочешь удостовериться, что это выдумки ребенка.. в их же интересах все тебе показать и везде пустить
Вообще, в данном случае пофиг на воспитателей. Идти к заведующей и объяснять ситуацию. Пусть проводит тебя в ту группу, чтобы ты сама могла посмотреть, что и откуда там видно. Предупредить, что если они будут приставать к твоему ребенку с распросами, то ты напишешь в деп. образования. Это, уверена, будет для них огроооомным стимулом не травмировать твою дочь. Но если ты уверена, что она не сочиняет, замалчивать ситуацию нельзя. В вашем саду он причинным местом потряс, а в другом - на детей набросится. Не дай Бог, конечно.
ужас какойя бы проверила что видно со спального места ребенка и если хоть примерно видно туалет уже бы панику подняла, но я вообще склоняюсь к "верить" и поднимать бучу. это же ужас
да и такая нехилая.
Воспитатели ничего не знают!!
Ответ с цитатой
