Планирую визит к неврологу по поводу речи сына.
И перед визитом хорошо бы иметь представление о нормах развития в нашем возрасте.
Чтобы не получилось так, что задание дадут, ребенок его впервые увидит и растеряется.
Ну и мне для понимания, оценки ситуации так сказать тоже интересно. А то вон кто-то уже до 100 считает ))))
Что примерно может спросить у ребенка доктор? Что попросить сделать? Какие понятия должны быть у ребенка в ходу?
В 2.5 не скажу - мы не ходили. А вот в 3 - нас невролог попросил стишок рассказать. Еще цвета основные спрашивал.
Со стишком точно пролет, хотя он "рассказывает" стишки типаСообщение от Kuzka
Наша Таня громко плачет
Уронила в речку мячик
Тише, Танечка, не плач
Не утонет в речке мяч
Последние слова в строчках всегда "говорит" на своем древнепокемонском или жестами.
А цвета как спрашивали? Показывают цвет и просят назвать или наоборот дадут карточки и говорят "выбери красный"?
Ну и просил простые стишки - типа Тани (четверостишия) - а когда мой начал ему Дядю степу шпарить, врач обалдел просто, нахваливал его и меня
По цветам - давал предмет со стола какой-то - спрашивал какого он цвета (был красный, синий и зеленый кажется).
Еще спрашивал - как зовут, ходит ли в сад, нравится ли ему там, что делают там и какие-то простые вопросы еще.
Кстати, деть еще может стесняться. Мой вот сначала вообще ни в какую не хотел ничего рассказывать. Еле разговорила. Так что будь готова и к такому повороту событий.
Я, честно говоря, читая некоторые темы на форуме прям в ступор впадаю, тк возникает ощущение, что у меня ребенок глобально отстает в развитии, хотя в ДС при тестировании набрала больше всех баллов в группе. Вот пазлы из 50 частей мы, например, не можем складывать
Ответ с цитатой