Подход к развитию - у вас какой?

[HelenHenson!]

+1 я против ходячей энциклопедии, как огня боюсь что мой ребенок будет батаником к примеру.. ну нафиг..))) но и против раздолбаев. все хорошо в меру, главное сколько знаний и умелок заложено, на сколько кружков ходит, главное уметь пользоваться тем что есть, или уметь научится тому что нужно, найти выход в безвыходной ситуации, пробиться куда надо, ну и быть внутрене хорошим человеком, четко понимать что такое хорошо, что плохо.. а количество прочитанных книг к примеру это не настолько важно, ну не любит ребенок к примеру читать, зачем мучить, зато любит на фортепьяно играть например, пусть играет.))
Это хорошо просматривается если посмотреть на друзей/одноклассников, кого с детства знаешь..у кого как в итоге жизнь выстраивалась.

слушай...ну какое то неверное у вас представление про ботанов...
у нас в школе и институте ботаны считались те кто просто всё всегда учит, всегда все знает...но при этом я и пила в институте, как не в себя, и из дискотек не вылезала, и общалась с теми кто ни хрена не учился...

[HelenHenson!]

и мне кажется что называть Гейтса или Цукерберга ботанами неправильно....это просто гении....скромно так...взять и из ничего сбабацать что то новаторское, абсолютно новое - это не ботанство....это гениальность...