ты прямо мои прошлогодние сомнения описала. Для меня также стало откровением, что не выговаривающий "р" Ромка нуждается в логопедической группе. Также боялась регресса из-за общения с детьми с дефектами речи. Но меня наша же воспитательница убедила, аргумент железный - "откажетесь-больше не возьмут, а вернутся в обычную группу, если не понравится, всегда успеете, вы же в своем саду остаетесь". Так и решились, не жалеем совершенно.

Из плюсов:
-в нашей группе по списку 19 человек (в обычной 30). Ходит обычно человек 15 максимум.
-более опытные воспитатели с большим стажем работы (не мамочки, работающие ради места своему ребенку в lc? а воспитатели с педагогическим образованием)
-очень много занятий. Занятия разноплановые: буквы изучают серьезно, слоги (мы теперь уже читаем, слоги быстро освоил), математика, творчество, обществознание. Фактически, это подготовка к школе, нам заведующая так и сказала, что можно не ходить на доп. курсы
-логопед проводит как групповые занятия, так и индивидуальные (часть с подгруппами, часть индивидуально). Вообще с логопедом нам повезло, Роме р за пару недель поставили.

Из минусов:
-гуляют мало. Тут еще сказывается нелюбовь обеих воспитательниц к прогулкам, но наши выходят на прогулку последние и заходят первые. А уж если капнул дождик, то сидят в группе. Сейчас многие группы уже в 10-10:30 на прогулке, наши по зимнему не раньше 11 выходят. А занимающиеся английским и вовсе в эти дни не гуляют, ибо заниматься в другое время нет возможности.
-занимаются реально много, каждый день какие-то занятия до обеда. Но самое ужасное, что на дом еще задают. Пишем буквы карандашом, делаем задания по буквам новым+задания в развивающем пособии по обществознанию. Роме дома заниматься лень, делаю вывод, что в школу нам пока рано.