Хореография

[Ана]

не знаю даже...
может конечно ошибаюсь, но чтобы замотивироватся на терпение боли и прочих прелестей серьезной хореографии, ребенку это должно как минимум очень нравиться. а из-под палки... ну позаставляешь ты ее какое-то время, а потом все равно бросит... я себя вспоминаю в детстве - у моей мамы был талант запихивать меня туда куда я не хочу - в результате все из-под палки и все бросалось. хотя если у вас цель просто освоить какую-то начальную базу, то почему бы и нет?
я так недавно Арину на гимнастику отвела - тоже посмотрела на всякие а-ля школы танцев, поняла что там в любом случае самодеятельность и ничему серьезному толком не научат в плане владения телом. поэтому решила на гимнастику (это подготовит. группы при школе олимп. резерва, еще не сам резерв). у меня нет цели делать из нее гимнастку, а именно освоить базу - шпагаты, колеса, мостики и прочую лабуду, чтобы потом могла удивлять всех на физкультуре и/или пойти в какой-ниб. танцевальный ансамбель. ну и двигаться красиво там тоже учат. но ей прям нравится, она дома сама постоянно что-то делает, и только из-за этого она соглашается потерпеть боль, и то не слишком долго. а если бы не нравилось ей, я даже не представляю как бы она ходила...

[Haley]

Ей не не нравится, она пока не знает, что это такое, все, что ей не нравится, это терпеть боль, точнее как, она терпит, но рыдает при этом. Я её крокодильи слезы игнорю дома при растяжке, потому что знаю, что она в этом плане плакса - чуть ударится и сразу в слезы, то, что она плачет, не значит, что ей ОЧЕНЬ больно. Но посторонние люди не всегда могут это игнорировать.

Насчет очень нравится, а если ей ничего очень не нравится? Что тогда делать? Вообще никуда не водить? Я же ей много вариантов предлагала, в плавание пойти, в музыкалку, просто в кружок танцев - ей ничего очень не нравится, и ходить никуда она особо не хочет. Но сидеть дома и ничего не делать я тоже не хочу, я вот например очень жалею, что мама меня никуда не отдала, потому как задатки у меня были и к музыке и к танцам. Т.е. когда ребенок не хочет ничего, кмк нужно выбирать уже за него, учитывая его способности.

[Сануля]

спина становится железобетонная. я ходила, как кол проглотившая. и на меня всегда в этом смысле обращали внимание. это не гимнастика, где спина гнется во все стороны. в хореографии спина жесткая - иначе не сможешь на пуантах стоять. и ноги очень сильно накачиваются. у меня до сих пор икры рельефные, видимо, еще мышцы такие.

не, для девочки танцы очень важны. это мое имхо, вынесено из личного опыта. я везде себя чувствовала королевой. про дискотеки вообще молчу.

[Неземная]

спина становится железобетонная. я ходила, как кол проглотившая. и на меня всегда в этом смысле обращали внимание. это не гимнастика, где спина гнется во все стороны. в хореографии спина жесткая - иначе не сможешь на пуантах стоять. и ноги очень сильно накачиваются. у меня до сих пор икры рельефные, видимо, еще мышцы такие.

не, для девочки танцы очень важны. это мое имхо, вынесено из личного опыта. я везде себя чувствовала королевой. про дискотеки вообще молчу.

+100 за хореографию однозначно! Осанку и фигуру даст на всюжизнь + воспитать характер.
С проблемами не отдают, да и не возьмут, а вот для останки танцы спасение просто.

[Lukaa]

не знаю даже...может конечно ошибаюсь, но чтобы замотивироватся на терпение боли и прочих прелестей серьезной хореографии, ребенку это должно как минимум очень нравиться. а из-под палки...

Никому не нравится терпеть боль и прикладывать усилия, а любые серьезные занятия этого требуют, поэтому от родителей в любом случае требуется принуждение в той или иной форме. Дети обычно втягиваются, когда начинают видеть результат (не в том смысле, что чаще втягиваются, чем нет, а в том, что пока нет видимого результата, занятия в той или иной мере будут из-под палки), когда появляются первые успехи, а пока это все неизвестные виртуальные перспективы, то они не очень вдохновляют на трудовые подвиги.

[Ана]

Никому не нравится терпеть боль и прикладывать усилия, а любые серьезные занятия этого требуют, поэтому от родителей в любом случае требуется принуждение в той или иной форме. Дети обычно втягиваются, когда начинают видеть результат (не в том смысле, что чаще втягиваются, чем нет, а в том, что пока нет видимого результата, занятия в той или иной мере будут из-под палки), когда появляются первые успехи, а пока это все неизвестные виртуальные перспективы, то они не очень вдохновляют на трудовые подвиги.

может ты и права, за всех детей мне трудно говорить..
но вот у меня Арине в гимнастике нравится сам процесс, она дома постоянно повторяет что они на занятиях делают, даже если у нее это хреново получается. иногда прямо все занятие от начала до конца - начиная с разминки. т.е. раньше она скакала по дому без цели, а теперь скачет "упорядоченно", что меня, как уставшего от беготни и визга родителя, не может не радовать))
но соглашусь с тобой, что те вещи, в которых у нее быстрее идет прогресс, она повторяет дома чаще. т.е. результат тоже важен, с этим не поспоришь.

[Lukaa]

может ты и права, за всех детей мне трудно говорить..
но вот у меня Арине в гимнастике нравится сам процесс, она дома постоянно повторяет что они на занятиях делают, даже если у нее это хреново получается. иногда прямо все занятие от начала до конца - начиная с разминки. т.е. раньше она скакала до дому без цели, а теперь скачет "упорядоченно", что меня не может не радовать))
но соглашусь с тобой, что те вещи, в которых у нее быстрее идет прогресс, она повторяет дома чаще. т.е. результат тоже важен, с этим не поспоришь.

Процесс конечно должен нравиться! И тренер должен нравиться, без этого никак. Я к тому, что во всех серьезных занятиях в какой-то момент (необязательно в самом начале) происходит стагнация, когда нет видимого прогресса, а усилия прикладывать надо, через не могу и не хочу, иначе пути дальше нет. И если ребенка на этом этапе не принуждать и дать свободу выбора, то скорее всего он занятия забросит. Я только об этом, о том, что на определенных этапах принуждение нужно и полезно, да без него просто не обойтись. Но конечно упорствовать, принуждая ребенка заниматься тем, к чему у него душа не лежит, и где ему ничего не светит, не стоит, лучше переключиться на что-то другое.

[Ана]

Процесс конечно должен нравиться! И тренер должен нравиться, без этого никак. Я к тому, что во всех серьезных занятиях в какой-то момент (необязательно в самом начале) происходит стагнация, когда нет видимого прогресса, а усилия прикладывать надо, через не могу и не хочу, иначе пути дальше нет. И если ребенка на этом этапе не принуждать и дать свободу выбора, то скорее всего он занятия забросит. Я только об этом, о том, что на определенных этапах принуждение нужно и полезно, да без него просто не обойтись. Но конечно упорствовать, принуждая ребенка заниматься тем, к чему у него душа не лежит, и где ему ничего не светит, не стоит, лучше переключиться на что-то другое.

ааа... спасибо, кстати очень ценный комментарий. я-то сама никогда серьезно спортом не занималась. и кстати в жизни упорство проявлять не умею вот в такие моменты, когда кажется, что все плохо и лучше уже не будет, видать поэтому так мало в жизни добилась (для своих данных). и детей своих ничему хорошему с таким подходом мне не научить.