аЧДФЕРМШИ ПЕЯРНПЮМ Я УНПНЬЕИ ДЕР ЙНЛМЮРНИ ЦНПЙЮЛХ Х РО
лШ НРЛЕРХКХ ЙНМЕЖ КЕРЮ Б Я АСПЦЕПЕ ОПЮБДЮ Б ЙНПНКЕБЕ
юМХЛЮРНПНБ МЕ ГБЮКХ
дЕРХ. оНАЕЯХКХЯЭ АЧДФЕР БЮЬ ЙЮЙ ПЮГ
аЧДФЕРМШИ ПЕЯРНПЮМ Я УНПНЬЕИ ДЕР ЙНЛМЮРНИ ЦНПЙЮЛХ Х РО
лШ НРЛЕРХКХ ЙНМЕЖ КЕРЮ Б Я АСПЦЕПЕ ОПЮБДЮ Б ЙНПНКЕБЕ
юМХЛЮРНПНБ МЕ ГБЮКХ
дЕРХ. оНАЕЯХКХЯЭ АЧДФЕР БЮЬ ЙЮЙ ПЮГ
Кодировка!Сообщение от franchi
Ленточка, ну что, придумала где и как праздновать?
Может кто-то еще идей подкинет, мне тоже актуально
Можно не только аниматорами, у меня сценарий есть для 6-7 леток, можно самим проводить и жутко интересно и в квартире вполне поместитесь. Хочешь напишу?
может взять 1-2 хороших друзей и повести в парк на аттракционы или в ТЦ на аттракционы,в Вегас,например,если погода будет плохая. Там зайти куда-нибудь перекусить,смотря что вы едите макдак,пицца-блины-русская кухня.
недавно были в афимолле - куча аттракционов, матрешки, танцующий фонтан и обжорные ряды - все посетили и были довольны
Напиши, пожалуйста!!
У НАС БУДЕТ ТАК:
Динозавры, затеряный мир и приключения
1.
Перед ребятами появляется ученый палеонтолог (Я).
- Ой, куда это я попала? Не узнаю это место! Куда на этот раз меня забросила моя машина времени?
Ребята начинают объяснять, что тут День рождения, что вот он именинник, и ему сегодня 5 лет.
- Ух ты! Так давайте поздравим нашего именинника! Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте. Если ответ ДА, кричите громко-громко ДА, а если нет - топайте ногами.
Рома - старый-старый дед? (Нет!)
Роме стукнуло сто лет? (Нет!)
День рожденья - день веселый? (Да!)
Ждут вас игры и приколы? (Да!)
Будем мы сидеть в печали? (Нет!)
Ждёт нас тортик со свечами? (Да!)
Именинника поздравим? (Да!)
А потом мы поиграем? (да!)
Сооружаем трон (гору)из подушек, туда взбирается наш именинник и все вручают ему подарки, не забывая про пожелания. Выглядит это эффектно - обязательно сфотографируйте - именинник, восседающий в горе подушек и заваленый горой подарков!Потом можно поводить хоровод "каравай".
2. Давайте познакомимся:
- Ребята, а вы знаете, кто я?
И дальше ученый рассказывает кто такой ученый-палеонтолог, что изучает, и как она, убегая от тиранозавра, оставила в прошлом свой компьютер с ценной информацией и подарки (сокровища) и оказалась здесь.
Ребята называют свои имена и получают наклейку на грудь и платочек на шею.
У палеонтолога с собой оказалась карта, на которой указано место, где спрятано сокровище. Раскладываем карту - ватман, с нарисованной дорожкой кружочками. Оказывается, что пройти по карте и дойти до сокровищ мы можем только с помощью волшебных камней. Девочке в нашей команде вручили чемоданчик с аптечкой и назначили ее доктором. На протяжении всего путешествия обязательно находился какой-нибудь "раненый" (понарошку, конечно), которого она с удовольствием лечила: заматывала бинтом, мазала йодом и делала уколы.
3.
Забираемся все в "машину времени" и переносимся в прошлое, в МИР ДИНОЗАВРОВ... у нас будет ВАННАЯ с мигающими елочными игрушками
Болота.
Мы очутились в болотистой местности. Чтобы выбраться "сухими из воды" надо выйти на сушу (в другой зал), а как перебраться через болото? Конечно по кочкам ( У НАС ИКЕЕВСКИЕ САЛФЕТКИ)! Но осторожно, повсюду змеи (разложенные на полу веревки и игруш. змеи), прыгать только по кочкам и не наступать на воду! (кочки и змеи не убирались на протяжении всей игры, и дети с удовольствием проходили по ним даже когда выходили мыть руки или переходили в другое помещение
Заходим в другой зал(МАЛЕНЬКАЯ КОМНАТА), там приглушенный свет, и... палатка с тоннелем. Мы забрались в палатку и устроились на ночлег, выставив 2х караульных на входе предупреждать о появлении динозавров с мешком камней-снежков-бумаги.
Ученый-палеонтолог (которую все попросту звали "капитан"
У НАС СЛЫШИТСЯ РЕВ ДИНОЗАВРА РЕКСА, ПАРУ РАЗ ПРОБЕГАЕТ МИМО ПАЛАТКИ С ДИКИМ РЕВОМ (НАШ ПАПА) ЕГО ОБСТРЕЛИВАЮТ СНЕЖКАМИ
Выкладываем на карте дорожку камнями и попадаем в пустыню.
4. Пески.
В большой миске много песка- гречки. Каждому найти закопанные в нем камушки.
Добываем, бежим выкладывать на карту, ее храним в палатке.
Остров динозавров.
Дорожка привела к Острову Динозавров. Пока обсуждаем какие бывают динозавры, чем питаются и как живут, наступает ночь. Желающих выставляем на охрану (а их было хоть отбавляй
ПОВТОРЕНИЕ НОЧНОЙ ПРОБЕЖКИ ДИНОЗАВРА
5. Оказалось, что друзья дино играли неподалеку и услышали рев огромного тиранозавра, да так испугались, что разбежались по всему острову. Теперь он не может их найти. Поможем? Конечно! Ищем картинки с динозаврами, спрятанные по залу. На каждой картинке буква, из них складывается слово ВУЛКАН. Выкладываем слово и бежим делать вулканы. (Вулканы у нас были сделаны заранее из пластилина. В кратер я насыпала соды.)
Вулканы оказались "спящими", чтобы их разбудить, добавили волшебной жидкости - очень ядовитой!!! (уксус) - и они ожили, полилась лава, всем жутко понравилось
****
6.
К этому моменту многие уже проголодались, поэтому всех посадили за стол подкрепиться и набраться сил.
***
7. Вдруг проснулись вулканы и началось землятресение, и теперь яйца динозавров падают со скалы! Срочно хватаем платок и ловим яйца. (каждый ребенок держал за угол пледа и старался, чтобы шарики-яйца, которые я бросала, упали на плед и не разбились).
В 1 яйце оказалась подсказка - нарисованный Остров Тиранозавра.
Снова через болото по кочкам перебрались в другой зал, подлечили укушенных и раненных и обсудили план действий.
Все, конечно, знали, что тиранозавр - хищник, и чтобы он нас не слопал - надо что-то придумать. Думали-думали и придумали - наловить ему рыбы, может он наестся и нас уже не тронет? Решено, идем к морю. Но удочек то нет? Как быть? И тут вспомнили опыт древних охотников и рыболовов - они ловили рыбу заточенными палочками (острогами или гарпунами). Нашли палочки, прилепили к ним пластилин загрузились в лодку и отправились ловить рыбу. Рыбалка - дети ловят бумажных рыбок палочками с пластилином на конце.
Рыбок всех выловили, даже хищные попались, а у одной из них оказалась какая-то карта. Да это же путь к Острову Тиранозавра! Вылезаем на берег, берем с собой улов и идем по дорожке, нарисованной на карте. Во время пути иногда слышится рев голодного тиранозавра, и всем необходимо сразу же замереть и притвориться деревом.
Наконец, дошли. И тут все с удивлением обнаружили вместо огромного страшного Тиранозавра Рэкса небольшого и симпатичного динозаврика (наверно, его детеныша!) Накормили его рыбой, а он проводил нас в свою пещеру.
Пещера динозавра.
В большом мешке много-много воздушных шариков (не больших), а в некоторых из них есть волшебные камни, без которых мы ну никак не доберемся до сокровищ! Каждому дается по 5 сек.чтобы залезть туда и попытаться найти мяч с камнем. А в пещере той нас ожидал маленький сюрприз (особенно для именинника!) Испытание пошло на Ура, все с удовольствием лазили в пещеру и по много-много раз!
Тут же оказался и мой ноутбук, с видеосъемкой о жизни динозавров (видеоролик и презентация о динозаврах)
Мы смотрим видео, благодарим Тиранозаврика, и отправляемся в обратный путь. На карте выкладываем каменную дорожку, но до сокровищ не хватает нескольких камней. Тут наш друг динозаврик предлагает оставить свой вклад в истории и сделать наскальный рисунок. Рисуем портрет именинника в полный рост. На лист ватмана (сдвоенный) укладываем виновника торжества, обводим контур фломастером, и затем раскрашиваем, дорисовываем глаза, рот, уши, нос и прочее. И вручаем этот продукт коллективного творчества имениннику на память. Динозаврик дает последние камни, мы выкладываем дорожку до конца и бежим искать сокровища!
Приносим сундук в главный зал, где уже ждет праздничный торт и свечи.
Вот и закончилось наше приключение в Затеряном Мире. Пройдя все испытания вы показали себя очень дружными, смелыми и находчивыми! Так держать! С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ !
Сценарий написан по мотивам сценария Юлии Луговской "детский праздник с динозаврами" http://julug.livejournal.com/153489.html за что ей огромное спасибо!
romashka (23.09.2013)
Ответ с цитатой
