Ну и в чем сокральный смысл твоего метода "или ты ходишь и занимаешь или не ходишь". По сути просто ломается воля ребенка и он ходит потому, что так сказала мама. Другой мотивации в хождении я не вижу при данном подходеСообщение от Кошка Лена
Ну и в чем сокральный смысл твоего метода "или ты ходишь и занимаешь или не ходишь". По сути просто ломается воля ребенка и он ходит потому, что так сказала мама. Другой мотивации в хождении я не вижу при данном подходе
сакральный смысл совершенно прост: я трачу время, силы и деньги на то чтоб мой сын был сильным, спортивным и т.д.
И я не собираюсь платить деньги за то что он страдает фигней и мешает другим заниматься. Не хочешь работать сиди дома. В 4 года сын бы меня не понял, в 5 вполне. Ходит, занимается. тренер хвалит, что стал гораздо собраннее. Сын уверяет что ему нравится
Ты считаешь сломанной воле то, что я не даю ему на занятиях халявить и мешать заниматься другим?
У нас аналогично, тоже чуть что, плачет. Не получилось, плачет. Но в бассейне не плачет на тренировке, например.
Моему кстати тоже в бассейне всегда нравилось
Я как раз думаю, что проблема в том, что стимула нет и развития, прыгает и прыгает. Думаю соревнования его стимулируют. по крайней мере с какой гордостью он в саду хвастался, что пойдет выступать. Ну и что, что за участие платить надо, он же не знает.
Вот сегодня понаблюдала. Есть один мальчик, который Федю заводит, то ущипнет подойдет, то толкнет, то давай побалуемся вместе, то давай..... А Федя ведется. И потом уже остановиться не может. И что мне делать? На чужого же ребенка я не могу повлиять?
У него есть успехи на батуте? Неудачных попыток много? Как тренер реагирует на них?
Мне кажется, мальчикам очень важен успех. Если успеха нет или он не моментальный - то важна реакция на ошибки - твоя и тренера. Если ошибаться - нормально, то ребенок не боится ошибаться. А если его ругают, корят и неодобряют - то тут может вообще желание отбить что-то делать. Лучше ничего не делать, тогда не будет ошибок и не будут ругать... Или сидеть и плакать ...
Сознательность в 6 лет - это слишком рано имхо. Вот в 10- другое дело.
Успехов у нас нет, просто тренируемся как на фитнессе. Вот решила его простимулировать и на соревнования запихнуть. Теперь готовится.
Слушай, а чего он сам говорит, почему не занимается? Не получается? Тогда надо проводить беседы и тренера подключить, что не получается - это не повод плакать, а повод еще раз попробовать сделать и получится.
Если иной посыл, то с ним разобраться. Надо понять причину, почему не хочет.
Вообще не виду проблем: мне это не нужно. Для меня это деньги и время. Мы просто уходим. Сиди дома . Пусть другие занимаются.
Еще вариант: у меня младший если ему не нравится-хоть разбейся. Нашел сейчас отдушину -рисование. Готов 5 раз в неделю по 3 часа заниматься.. А всякая физнагрузка ему неинтересна.. По крайней мере мы пока не нашли своего преподавателя.
Ответ с цитатой