педагогический тупик

[Шуршунчик]

дамы, мой маленький монстр просто не управляемыми, мне страшно, что дальше будет. опускаю все прочее, но есть главная проблема, которая меня ставит в тупик ребенок вообще не понимает запретов. я запрещаю либо то, что опасно (лазить в шкаф с химией, ножами, прыгать на диване), либо то, что может нанести урон существенным вещам(любит все кнопки, техника в ахуе от нее уже). так вот чем больше/громче/грубее я запрещаю (хоть в ор перейди), тем сильнее (видимо на зло) она продолжает это делать и при этом искренне и бурно весе литься. яркий пример: она тыкает кнопки на холодильнике, я рядом, говорю, что не надо. она хихикает и начинает почти стучать по нему, я повторяю, она тоже. я повышаю голос, она усиливает частоту ударов по кнопкам, я топаю ногой, она смеется в голос. начинаю легко бить по рукам со словами, что так нельзя делать, она все продолжает и еще громче ржет. ради интереса слегка шлепаю по попе, у ребенка приступ эйфории, она хохочет, бегает вокруг и видимо думает, что мы играем. позвала мужа, ситуация повторилась.... разрыв шаблона. а чего делать то? через 10 мин было аналогичное поведение с тумбочкой в ванной, где бытовая химия. хелп

[Lukaa]

Я просто физически ограничивала, не давала делать то, что нельзя. Что можно было убрать вне доступа ребенка, убирала, в остальном просто брала за руку и уводила заниматься чем-то другим, сколь угодно много раз, пока ему не надоедало. А ему быстро надоедало, потому что реакция с моей стороны всегда была одинаковая, а это неинтересно.

[Dashenka]

Слуш, ну когда мама такой бесплатный спектакль устраивает, как тут можно удержаться и не провоцировать его дальше? Вот со стороны ребенка посмотреть - я бы и правда была уверена, что мама меня веселит.
Когда что-то нельзя, то это:
1. убирается из зоны доступности
2. запирается на детские замки
3. ребенку строго показываешь, что нельзя (БЕЗ ЛИШНИХ ЭМОЦИЙ!), и убираешь ребенка из опасной зоны.

Бытовая химия вся должна находиться выше человеческого роста. Это правило.

Из твоего поста - я бы на месте ребенка тоже думала, что мама со мной играет. Я серьезно, не шучу.

[Шуршунчик]

я физически не могу убрать куда то выше/запереть. мы в новой квартире, мебели мало, ручек у шкафов нет, дверей всех тоже нет. короче что могла, то уже убрала. ну а кнопки на холодильнике я при всем желании не уберу. брать за руку и уводить идея, спасибо. но я почему то думала, что можно донести как то. ну и что слово "нельзя" все же должно быть понятно.

[Dashenka]

но я почему то думала, что можно донести как то. ну и что слово "нельзя" все же должно быть понятно.

Не-не, ничего донести в этом возрасте нельзя. Пятилетке-то попробуй логически что-то донести, и то не всегда выходит, хотя казалось бы, простые вещи говоришь. Лучше говорить не "нельзя", а "опасно". Конечно, с холодильником это не очень логично, хотя , конечно, опасно, если она там выключит что-то и оттуда через пару часов потечет всё А нет защиты от детей там, точно? Может, проверь в инструкции. А так,ну что можно придумать... Закрывай дверь на кухню, когда тебя там нет. Все-таки там не место ребенку играть одному. А когда ты там что-то готовишь - ставь к холодильнику стул. Будет пытаться отодвинуть - не давай, ставь обратно. Только без спектакля и эмоций! Поверь, очень скоро это надоест, правильно выше сказали. А химию очень-очень советую убрать выше головы, тут никаких запретов и внушений однозначно, только убрать вне доступа.

[Pearl]

Не-не, ничего донести в этом возрасте нельзя. Пятилетке-то попробуй логически что-то донести, и то не всегда выходит, хотя казалось бы, простые вещи говоришь. Лучше говорить не "нельзя", а "опасно". Конечно, с холодильником это не очень логично, хотя , конечно, опасно, если она там выключит что-то и оттуда через пару часов потечет всё А нет защиты от детей там, точно? Может, проверь в инструкции. А так,ну что можно придумать... Закрывай дверь на кухню, когда тебя там нет. Все-таки там не место ребенку играть одному. А когда ты там что-то готовишь - ставь к холодильнику стул. Будет пытаться отодвинуть - не давай, ставь обратно. Только без спектакля и эмоций! Поверь, очень скоро это надоест, правильно выше сказали. А химию очень-очень советую убрать выше головы, тут никаких запретов и внушений однозначно, только убрать вне доступа.

У нас если лезет к мусорке- говорим кака. Он понимает, что лучше не трогать. И не лезет больше. Хотя бумажку может выкинуть

[CrazyMilk]

ближе к 2м будем понятно ей
сейчас сотрясаешь воздух
тыкает куда не надо - предложи альтернативу

[Татка1]

Ну а как тут не веселиться, когда мама театр одного актера показывает? Если бы ты хотела, чтобы она перестала нажимать на кнопки холодильника, то добилась бы своего. Это очень легко - представь, что вместо холодильника горячий утюг. Или плита с кипящей кастрюлей. Ты бы так же ножкой топала и голос повышала, ожидая, пока она ошпарится? Вот просто представь, что бы ты сделала, если бы, несмотря на твой запрет, ребенок лез к горячему утюгу. И поступай так всегда, когда хочешь, чтобы она тебя послушалась. Все элементарно, Ватсон))

[Lukaa]

брать за руку и уводить идея, спасибо. но я почему то думала, что можно донести как то. ну и что слово "нельзя" все же должно быть понятно.

Вот и донесешь заодно мысль, что "раз мама сказала нельзя, значит нельзя и точка, и никак иначе". А то иначе значение слова "нельзя" быстро "обесценится" в глазах ребенка.

[Lutik]

сейчас не тот возраст когда она поймет - что это опасно - ну мало ли что там мама со страшными глазами говорит.
Убираешь все опасное из пределов досигаемости ребенка. И будешь беситься от того, что хрен чего в этом доме найдешь, а если найдешь - то сам фиг достанешь
Сейчас может понять только когда будет четкая связь - горячая духовка=больно, опасно, но нож ты же не дашь ей проверить? Так что просто убираешь подальше все опасности.